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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    如何提高农村孩子的写作能力

    高宝军
    361-361页
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    起步作文教学方法滴谈

    王俊涛
    362-362页
    查看更多>>摘要：作文是小学生综合素质的展台，作文教学让许多教师感到力不从心。在小学生作文教学中注意培养学生的关注与观察能力、指导学生对知识的积累与应用和对学生的科学评价与鼓励是提高学生作文能力的三个重要因素。

    关注观察信息积累评价

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    如何创设高效的语文课堂

    陈丹
    363-363页
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    立足农村生活,开辟作文之源--浅谈新课标下农村学生个性化作文素材的积累

    郭先华
    364-364页
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    狠抓班级管理增强育人实效

    胡香莲
    365-365页
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    做好班级管理“精细化”文章

    韩继全
    366-366,348页
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    浅析如何做好初中班主任工作

    张小菊
    367-367页
    查看更多>>摘要：班主任在日常教学管理过程中，要遵循“因材施教”的教学管理方针，充分挖掘每位学生的优点和长处，对其进行特定的辅导延伸，深入了解学生的心理、性格、学习基础等特征，对不同档次的学生进行不同的辅导教学，真正做到“不埋没每一个人才，不放弃每一位学生”的教学理念，为国家培养多用型栋梁。

    中学生班主任班风管理体制因材施教

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    浅谈班主任工作的方法与技巧

    付明芳
    368-368页
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    加强沟通,增强凝聚力--如何搞好班主任工作

    杨金龙
    369-369页
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    感恩勤奋成才--我的班级管理特色

    孙威
    370-370,371页
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