首页期刊导航|课外阅读(中旬)
期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
课外阅读(中旬)

赵学经

月刊

1009-9514

kwydzz@vip.163.com

010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    高中英语阅读教学策略

    杨慧琴
    103-103页
    查看更多>>摘要：培养学生的阅读能力是教师教授英语的基本任务，本文提出高中英语阅读教学应该强调在词、句教学的基础上，发展语篇教学，分析作者布局谋篇的特点和遣词造句的手法，并结合文章的语言传授有关的社会文化知识和其他各种知识，从语篇的形式和内容两个方面入手，结合语言运用的环境来理解和掌握语篇。

    语篇教学篇章结构综合运用能力分析水平

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    阅读教学中的多元化解读

    贾瑞涛
    104-104页
    查看更多>>摘要：文本多元解读已得到广大语文教师的共识，但有为数不少的语文教师却矫枉过正，进行无效地解读，甚至是有害的解读。笔者认为，“多元解读”并不意味着可以随心所欲、漫无边际地乱解乱读，并不意味着可以有绝对的“弹性”，而必须有一定的“规范”，必须有一定的价值取向和解读范围的引导。于是，本文提出了有效进行文本多元解读的方法与对策，切实使学生在多元化的解读过程中，张扬个性，完善人格，塑造人文精神。其对策有：（1）发扬民主教学，建构文本多元解读平台；（2）善于抓住文本切入点，有效进行多元解读；（3）做到“多元有界”，切实提高多元解读效果。

    文本多元解读有效个性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    发挥课本功能 & 提高学生能力

    管绍富
    105-105页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈新课程改革下的农村语文教学

    王飞
    106-106页
    查看更多>>摘要：语文教学不仅仅是教给学生们一些语文知识，更重要是教给学生们学习方法。在学校语文教学论文教学活动中，要始终坚持把学习方法渗透到各个教学环节中，并让学生们在不断学习中掌握运用、提炼总结。学生们掌握了学习方法后，老师还要引导学生们将学习方法迁移运用到其他内容学习中去，使语文教学真正达到“教是为了不教”目。学校语文创新也是人整体素质最高表现。语文教育在基础教育阶段是最先认知，历来是各类考试必考而且是首考科目。语文课程是基础课，它是工作和学习基础。

    新课改学生素质课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何实现小学语文课堂教学的高效性

    赵淑艳
    107-107,108页
    查看更多>>摘要：高效课堂以发展的教学理念为指导，以规范具体的教学目标为导向。促进学生的终身发展，为学生终身发展奠基是高效课堂所遵循的理念。课堂上学生采用自主学习，合作学习，探究学习等学习方式，让学生变“被动学习”为“自主学习”，变“要我学”为“我要学”。充分发挥学生的积极性，主动性，创造性，引导他们在民主，宽松，和谐的教学气氛中自主学习，才能达到高效课堂的教学的效果。

    高效课堂学习兴趣知识建构情境教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探究式教学在小学语文课堂中的应用

    贾鹏
    108-108页
    查看更多>>摘要：在基础教育改革和创新教育的推动下，探究式教学在小学语文课堂中的重要性日益凸现，引起广大教育工作者的关注。本文对实施教育探究式教学的策略进行总结，同时提出探究式教学在实施过程中应注意的问题，旨在为小学语文教育提出探究的新角度，为教师今后的小学语文教学提出新思路。

    小学语文探究式教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    巧用提问促进语文课堂教学

    滕汉魁
    109-109,110页
    查看更多>>摘要：以探索新的教学方法，提高课堂教学质量，培养学生的综合素质为宗旨，结合自身的教学实践，就课堂提问的功能、原则、方式等诸多问题进行探讨和研究。

    语文课堂教学提问

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何让高中语文课堂教学更有趣味

    牛小娟
    110-110页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈提高小学语文课堂教学的有效性

    侯建锋
    111-111页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    情景教学在语文课堂中的运用

    赵丽
    112-112页
    查看更多>>摘要：在现代的语文课堂教学中，越来越多的教师开始利用情景教学法来进行教学，并且在实践中效果也是非常的好，起到了非常积极的作用。本文面向语文课堂教学实际，从情景教学内涵、案例研究等出发，总结出语文课堂情景教学的运用方法。

    情景教学语文课堂运用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据