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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    新课改下作文评改方法初探

    王璟
    83-83页
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    随风入夜，润物无声--我的作文教学心得

    王娟
    84-84页
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    如何培养学生的写作兴趣

    孙会齐
    85-85页
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    浅谈如何利用作文教学提高学生素质

    周洪梅
    86-86页
    查看更多>>摘要：教师在进行语文教学过程中，以作文为突破口，把作文教学的敢写、会写、想写和对学生无处不在的激励有机融合；把对学生的知识水平的培养作为经线，对学生的情感品质的培养作为伟线交织在一起。学生的自信心被逐一培养出来，学生的成功得到一一展现，语文成绩提高了，增强了学生学好其他学科的愿望，有愿望才会有实现它的渴望，这种激情蔓延到整个班级，后进生的成绩得到提高，也促使优生更加努力。作文教学活动真可谓为后进生雪中送炭，为优秀生锦上添花。

    作文教学学生提高素质

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    怎样提高小学生的写作兴趣

    田岩清
    87-87页
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    浅谈如何解决小学作文教学中的难题

    苏娟
    88-88页
    查看更多>>摘要：长期以来，在作文训练中，大多数教师都是按固定的模式去要求学生，甚至为了应付考试，让学生在考前背诵作文，这样的训练辅导又怎能培养出高素质的人才呢？因此要提高学生的作文水平，就必须有正确的作文教学方法。

    作文训练观察培养写作兴趣

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    也谈作文教学--心灵的触发

    魏丽
    89-89页
    查看更多>>摘要：作文教学中需要灵感，更需要触发点。语文老师要丰富和强化感知，激发学生的写作兴趣，活跃学生的多向思维，帮学生触发写作灵感，形成浓厚的写作氛围，诱发出不甘人后的必欲写好的心理机制，提高写作能力。

    灵感积累观察触发

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    初中作文教学大闯关

    张晓兵
    90-90,91页
    查看更多>>摘要：写作“作为一种自觉的精神生产活动”一直以来备受人们关注。作为语文教学的半壁江山的作文教学，一直是语文教学的一个难关。原因自然而然是多种多样的，而归结主要原因是学生写作兴趣不浓，缺乏主动性、积极性，写作训练严重不足；加上语文教师作文教学模式陈旧，因此作文教学早已陷入困境，成为教学中的老大难问题。作为初中语文教师如何做到既继承传统作文教学的精华，又创新作文教学的方法和手段，转变作文教学方式与写作训练方式，提升学生作文水平，是个亟待解决的问题。

    作文教学大闯关

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    为有源头活水来“心存感恩，唱响青春”话题作文教学实录

    王英秀
    91-91,92页
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    枝繁叶茂绿意浓--与中学生谈谈叙事作文

    刘长会
    92-92页
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