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期刊信息/Journal information
科协论坛（下半月）
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高昊（执行）

月刊

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科协论坛（下半月）/Journal Science & Technology Association Forum
正式出版
收录年代

    浅谈科普在企业中的实施途径及意义

    程秀萍
    161-162页
    查看更多>>摘要：自上世纪90年代经济全球化趋势迅速发展到今天,提高核心竞争力越来越成为所有企业发展的重要目标.而建立学习型人才队伍,形成优秀的企业文化,“以人为本”,实施人才战略是企业实现这一目标的关键.在此,企业的科普工作管理者自然承担起重要的角色,在切实可行的范围内适时有效地开展科普工作,努力提升人才综合素质,以推动企业科学稳健地发展.

    全民素质企业文化人才成长科学发展

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    基于DEA方法的民营科技企业技术创新能力实证分析

    王浩
    163-164页
    查看更多>>摘要：以近年江苏各市民营科技企业技术创新能力指标数据为基础,运用DEA数据包络方法,建立C2R模型进行定量分析,为江苏省民营科技企业技术创新的发展提供参考.

    DEA民营科技企业技术创新

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    采矿安全质量控制点探讨

    蒋成瑞
    164-165页
    查看更多>>摘要：采矿安全是我国经济发展的重要基础,安全事故是我国需要解决的重大问题.随着人们物质文化生活水平的不断提高,珍惜生命,建设安全型矿场是采矿企业的职责所在.根据采矿主要工作程序,探讨采矿安全质量控制点.

    采矿安全控制分析质量

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    美国高等工程教育对我国全日制专业型硕士的启示

    徐潇宇
    166-167页
    查看更多>>摘要：指出目前全日制专业硕士在入学、培养以及就业存在的问题,对美国高等工程教育的认证组织ABET的起源以及它在政府与高校之间发挥的功能作简略的介绍,就美国高等工程教育对我国全日制专业型硕士教育的启示作总结和归纳.

    全日制专业硕士ABET认证高等工程教育

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    中国高等教育招生规模影响因素分析及建议

    范文婧
    168-169页
    查看更多>>摘要：我国高等教育发展迅速,扩大高等教育规模使我国在校生人数已位居世界第一.运用Eviews软件,建立回归模型,分析社会经济发展、高校扩招、国家财政、城镇居民收支情况和高等教育招生规模发展的相互制约关系,为我国普通高等教育规模发展的科学决策提供合理建议.

    高等教育招生规模Eviews模型

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    高职院校校企知识转移效用提升的策略分析

    曹可
    170-171页
    查看更多>>摘要：为了指导我国高职院校校企合作的实践,保障校企知识转移的高效运行,提高企业的自主技术创新能力,提升校企知识转移的效用,以企业技术创新为基础,从高职院校校企知识转移的过程、影响因素及运行三个方面分析探讨高职院校校企知识转移的效用提升策略.

    高职院校校企知识转移效用提升策略

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    基于“四环相扣”的教学评价体系研究

    芮素娟汪荣斌李法平
    172-173页
    查看更多>>摘要：分析国内外教学评价的方法,基于“四环相扣”教学模式的内涵提出了软件技术专业教学评价体系架构.该架构把教学目标、教学内容、教学手段和教学效果以及学生在此过程中的活动看作一个整体进行评价,用评价过程中反馈的信息来指导验证教学模式是否能适应社会发展的需求,具有一定的理论实践意义.

    教学评价教学模式"四环相扣"

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    大学生就业心理危机干预研究

    谭江波
    174-175页
    查看更多>>摘要：就业形势日益严峻,给即将毕业的大学生带来了诸多心理问题,由此引发的就业心理危机引起了高校的高度重视.从大学生就业心理存在的问题进行探究,在此基础上深入思考,充分发挥大学生个体、高校和社会的作用,全方位、立体式地分析,寻求构建大学生就业心理危机干预机制.

    大学生就业心理危机干预

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    提高系级教学管理水平的途径

    曾文苓
    176-177页
    查看更多>>摘要：教学管理工作的目的就是实现教学质量的提高.系级教学管理作为教学工作的重要环节,需要积极重视,提高系级教学管理水平的途径,主要从以下三点来实现:(1)教学理念的更新与发展；(2)系级教学管理系统的构建与完善；(3)系级教学管理质量的反馈及提高.

    高等职业院校系级教学管理水平系统

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    案例教学法在《市场调查与预测》教学中的应用研究

    吴玲
    178-179页
    查看更多>>摘要：《市场调查与预测》是我国工商管理类专业的主干课程,具有很强的实践性和综合性.随着时代的发展,传统讲授法的弊端日益凸显,案例教学势在必行.针对案例教学中存在的五问题,提出五种相应的改进措施.

    案例教学法项目驱动教学法应用研究

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