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期刊信息/Journal information
科学时代
科学时代

陈日岷

半月刊

1005-250X

010-63248963 51299716

570102

海南省海口市公园路3号明星大厦403室

科学时代/Journal KEXUE SHIDAI
查看更多>>本刊创刊与1993年，办刊宗旨：以邓小平和“三个代表”重要思想为指导，贯彻科学发展观，普及科学知识，为我国科学技术进步服务。读者对象：面向广大科学工作者。
正式出版
收录年代

    浅谈中西方文化差异如何影响跨文化交际

    汤美霞
    214-214页
    查看更多>>摘要：研究表明，语言学习者在学习目标语过程中所犯的错误主要有两种：一种是语内错误，另一种是语际错误。但是其中大部分错误都来自于母语思维模式和表达习惯的干扰。本文旨在探讨英汉两种语言的不同文化以及不同风俗中，加深学习者对中西方文化差异的了解，从而帮助学习者在跨文化交际中说出准确地道的英语。

    英语文化差异跨文化交际

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    基于EOP模式的高职旅游管理专业实践教学体系构建--以重庆工商职业学院为例

    周继霞彭丽
    215-215页
    查看更多>>摘要：旅游业作为国家战略性支柱产业，在国民经济中的作用越来越重要。重庆作为西部唯一的直辖市，旅游业发展异军突起。这对旅游人才的培养既是机遇又是挑战。本文以重庆工商职业学院为例，通过对高职旅游管理专业的实践教学的剖析，旨在构建EOP模式的实践教学体系，推动高素质旅游管理应用型专门人才的培养。

    高职旅游管理实践教学体系构建

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    中学生校园足球运动员体能训练评价体系初探

    白连友
    216-217页
    查看更多>>摘要：足球运动是一项集体项目的运动，不仅需要具备全面的技战术能力，而且需要过硬的身体素质。良好的身体素质是运动员掌握技术，提高运动成绩的首要条件。本文针对目前天津市中学生男子足球队员比较突出的体能问题，进行调查研究。并通过对运动员身体素质情况的综合分析，建立队员的体能训练的评价体系，从而使教练员和运动员能及时、有效、准确的评价了解体能发展的水平状况，为今后日常制定训练计划，合理的安排训练手段，提供有力科学保障。

    中学生男子足球运动员体能训练评价体系

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    关于中专《测量平差》教学的思考

    高娟
    218-218页
    查看更多>>摘要：《测量平差》是测绘专业的一门专业基础课，但是对大多数中专学生来说，理论内容学习很是困难，对于中专学生培养目标主要是是应用型操应用型人才，主要从提高动手操作能力出发，加强培养应用技能型人才，接下来从下面几点进行阐述。

    测量平差教学实训

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    大学生“自我中心主义”观念的解构认知研究

    姜雨辰
    219-219页
    查看更多>>摘要：大学生“自我中心主义”问题是阻碍高校道德素质教育的关键之一，因此，对大学生自我中心主义的概念进行界定，解构其内涵、观念（包括观念上难以克服的症结与逻辑），是弱化大学生“自我中心主义”问题上的重要探索，更是推进高校道德素质教育的必要前提。

    大学生自我中心主义解构

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    如何在地理课中渗透环境教育

    马银环
    220-220,221页
    查看更多>>摘要：人类赖以生成的地球环境遭受严重破坏，严重威胁着整个人类的生成和发展，协调人与自然的关系，保护地球的生态环境，已是整个人类社会刻不容缓的任务。在中学地理教学中，结合学生熟悉的环境现状对学生进行环境保护教育，是地理教师的义务和责任，本文就地理教学中渗透环境教育进行了积极地探讨。

    高中地理教学环境现状分析环保意识渗透

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    浅谈发挥教师“传道”的重要性

    范江兰
    221-221页
    查看更多>>摘要：作为一名教师如何在教学中，将“传道”渗透到“授业”“解惑”中，通过“润物细无声”的教育、培养学生成为一名健康向上、积极乐观的职业者。

    教师教学教育

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    浅析如何上好机械基础课

    郑璐
    222-222页
    查看更多>>摘要：本文针对中职机械专业学生，通过对学生及教师情况分析，从培养学生兴趣、实物、模型教学法、多媒体教学法、现场教学法、多学科联系教学法等几个方面探讨了如何才能上好机械基础课程。

    学情分析兴趣教法对策

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    浅述少年蹦床运动员身体素质训练的方法

    范尧烽
    223-223页
    查看更多>>摘要：蹦床运动员训练体系中，体能训练和心理素质训练占据了很重要的位置。尽管我国的蹦床运动竞技水平处于国际领先的位置，但蹦床运动员的体能仍然是我国的弱势。按照少年身体发育特征，少年蹦床运动员应以发展和提高速度、灵敏度、弹跳性等素质为主，同时与心理素质相互促进、相互影响并相互制约。

    蹦床训练少年运动员素质

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    浅析现代体育教育理念下的“快乐体育”

    黄桂花
    224-224页
    查看更多>>摘要：快乐体育思想是时代的产物，是时代精神的反映，是与整个社会政治、经济、文化的发展、教育改革与发展以及整个体育的改革和发展紧密联系的，是对当前体育教学中某些僵死、被动以及缺少乐趣的反思。快乐体育的产生是对传统的师生观、教学观、理性观的变革。“快乐体育”就是让学生在轻松、愉快的气氛中学到知识，学好知识，但真正做好却不容易，要注意：首先，不要为了快乐而快乐，快乐是手段，教育才是目的。其次，不能为了追求快乐而放松要求。

    体育快乐理念

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