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期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    谈小学语文课堂中的素质教育

    姜雪梅
    226-226页
    查看更多>>摘要：学生的能力和创造性是我国教育的核心问题，理清素质教育与能力、创造性等诸多方面的关系对于我国的教育具有头等重要的意义。语文学科是中学教学的基础学科之一，也占中学教学资源最多的学科之一，可作为培养学生能力，提高学生素质的一个重要阵地。

    语文课堂素质教育

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    在活动中发展学生数感

    李北
    226-227页
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    引导学生感受宋词艺术之美--比较法在宋词欣赏中的运用

    吴妤婕吴纯海
    227-227页
    查看更多>>摘要：本文旨在通过运用比较法，从意境美，风格美，语言美和局部美等四方面，引导学生感受宋词艺术之美，提高他们的鉴赏能力。

    宋词比较法

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    浅谈理论学习的方法

    王志强
    228-228页
    查看更多>>摘要：理论要学。不学，不知其精妙；不学，不知其用处大也。理论使人智慧、理论使人成熟、理论使人高瞻远瞩，学习理论要有兴趣，学习理论要学原理，学习理论更要能够运用。唯有如此，我们学的理论才是活的。

    理论学习运用

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    浅谈体育课分层次教学的尝试

    肖雄
    228-228,229页
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    如何提高学生学习历史的兴趣

    谢红珍
    229-229页
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    浅谈如何进行精致化课堂教学

    徐万春
    229-230页
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    浅谈如何提高小学美术课堂中教师提问的实效性

    徐晓辉
    230-230页
    查看更多>>摘要：课堂提问必须符合学生的知识水平和接受能力。如果问题难度过大，就会导致学生冷场卡壳，达不到提问的目的。因此，对一些难度较大的问题，要作降低难度的处理。

    美术课堂实效性

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    语文教学必须加强朗读训练

    闫红伟
    231-231页
    查看更多>>摘要：教师在指导学生朗读课文的时候，要求学生读准字音，不添减文字，不读破词句，就是说要读通句子。学生在各种形式的朗读中，与字词多次“见面”，牢固掌握字的读音，强化识记字形，从而有效地识字、识词。反复的朗读，能使学生读得正确，读得流畅，增强语感。

    朗读审美教育思维

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    用活动激发学生学习英语的热情

    杨兴光
    231-231,232页
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