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期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    高中政治开放性教学实践

    黄真
    412-412,413页
    查看更多>>摘要：在教学中教师要善于联系社会实际，将国家和社会的热点问题引进课堂，以课内知识点为切入点，对这些问题进行深入思考和探究，鼓励学生以独特的角度去思考问题，创造性提出解决问题的方案，促使开放性教学落到实处。

    高中政治开放性教学实践

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    从生活走进初中生物课堂

    蒋赤新
    413-413,414页
    查看更多>>摘要：人们习惯把初中的各学科分为主科和副科，这无疑是从升学的角度来分的———升学考试的科目是主科，不考的就是副科，而初中的生物学，自然被列为副科当中，被各方面重视的程度就可想而知了。在这种景况下，怎样让学生愿学生物、学好生物，就成为我常常思考的问题。在实践中我感受到，采用先进的教学方法、教学手段、组织学生探究性学习等都能达到很好的教学效果，同时我还发现，把生物课教学同学生们的日常生活联系在一起，帮助学生们从生活中学习生物，更会取得意外的收获。

    初中生物课堂教学生活

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    学生素质教育的体会

    及玉英
    413-413页
    查看更多>>摘要：现在的学生独生子女占了相当大的比例，他们在父母心中是太阳。我们也不得不承认他们有着许多的优点：聪明、自信、接受能力强等，可我们在看到他们的优点的同时也看到了他们的许多不足：心理承受能力较差、法纪意识淡薄，缺乏勤劳节俭、与人为善、友好合作的美德等。如果我们的老师、家长、社会不能及时的加以正确的引导，他们就难以形成健全的人格，就难以得到全面发展。

    素质教育学生

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    初中化学实验如何提高学生的学习兴趣

    马雪梅
    414-414,415页
    查看更多>>摘要：进行实验能抓住学生的兴奋点，激发和培养学生学习化学的兴趣，使他们把兴趣转化成乐趣。学生一旦对化学产生了兴趣，就能够保持对化学学习经久不衰的求知欲。现结合自己多年的教学经验和有效的实践运用，谈谈利用化学实验激发学生学习化学兴趣教学尝试。

    初中化学化学实验学习兴趣

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    如何运用化学实验探究提高学生的能力

    刘丽娜
    414-414页
    查看更多>>摘要：化学实验的现象总是多方面的，而这些复杂的现象又是人们认识物质变化的向导。探索性实验不仅要求有一定的操作能力、观察能力，还要求把观察实验的过程和抽象思维的过程结合起来，要求有＂去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里＂的分析方法，通过宏观现象，认识到微观世界的本质变化，把感性认识上升到理性高度。

    化学实验积极性培养能力

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    浅谈数学课堂教学中如何培养学生的自信心

    杨婷婷
    415-415,416页
    查看更多>>摘要：自信心是获得学习成功的重要保证，小学阶段是学生在学习中形成自信心的重要阶段。那么，应如何在数学课堂教学中培养学生的自信心呢？一、建立和谐的师生关系，增强学生学习数学的自信心；二、创设民主的课堂环境，培养学生学习数学的自信心；三、设计精彩的学习内容，激发学生学习数学的自信心；四、通过多种评价方式，稳定学生学习数学的自信心；五、创设学习条件，搭建自主学习的平台。

    数学课堂教学培养自信心

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    浅谈高中语文教学中的愉快教学

    苏红云
    415-415页
    查看更多>>摘要：学生只有在轻松、愉快的环境中才能最好地学习。教师只有放下威严的架式，真正与学生平等交流，才会有和谐、融洽的课堂气氛。课堂的活跃与学生思维的活跃是互相促进、互相激发的。下面我们一起看一下实施愉快教学的注意事项和具体措施。

    高中语文愉快教学

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    小学数学教学中小组合作学习的实施策略

    潘宁
    416-417页
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    作文评语心得

    尹士强
    416-416页
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    论历史课重学生自主学习能力的培养

    李海滨
    416-416页
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