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    新时代背景下公共管理类专业高职人才培养的路径探索

    黄文汇郭镜
    245-248页
    查看更多>>摘要：随着职业教育改革深入，高职公共管理类专业人才培养工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方法，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。新时代背景下，公共管理类专业高职人才培养工作的内容将变得更为丰富，教学路径也会得到有效拓展，这对高职生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对新时代背景下公共管理类专业高职人才培养工作展开深入分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

    新时代公共管理类专业高职人才培养路径

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    新工科视域下机械类专业"专创融合、产教协同"人才培养模式的实践与研究

    汤华
    249-252页
    查看更多>>摘要：当今时代，科学技术发展水平不断提升，社会发展中的新一轮技术革命与产业模式改革已经到来。为适应社会经济全新的发展形势，我国高校的工科教学需要对此做出针对性的调整。我国高校领域的"新工科"建设由此正式开始。新工科视域下高校机械类专业教学中，需要与机械制造企业的生产实际作更为紧密的对接，实现专业教学与行业发展创新的充分融合，以及企业生产发展与专业教学的高度协同，由此形成充分符合新工科专业教学要求的全新人才培养模式，为我国新时期机械制造行业发展输送更多的优质人才。针对这一点，本次研究将从新工科视域下高校机械类专业人才培养的实际需求出发，具体分析现阶段我国高校机械类人才培养中出现的共性问题，并由此探讨新工科视域下机械类专业"专创融合、产教协同"人才培养模式的构建与该模式在专业教学中的具体实践，从而为我国新工科视域下机械类专业教学改革提供具有实际意义的参考，进而为我国新时代的机械制造行业的整体发展提供助力。

    新工科机械类专业人才培养产教融合

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    试论世赛背景下高职院校家具设计与制造专业人才培养模式

    张付花
    253-256页
    查看更多>>摘要：培养高技能人才是高职院校教育的核心目标。全方位推动与深化家具设计以及制造专业教学改革，需要及时改变传统教学方式，建立更加符合现代需求的教学模式。高职院校在教学工作中引入世界技能大赛，可以有效激发学生的学习热情，同时能够开阔学生的眼界。基于此，本文介绍了世界技能大赛的基本理念与机制，同时分析了目前高职院校家具设计与制造专业人才培养特点及其现状，并提出建立完善的课程体系以及丰富教学方式等方式，以期能为高职院校家具设计与制造专业培养工作提供相应的参考与帮助。

    世界技能赛家具设计与制造专业高职院校

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    环境设计专业应用型人才培养过程中的探索——以兰州工商学院为例

    赵显彬
    257-260页
    查看更多>>摘要：环境设计专业是一门综合性极强的学科，方案设计要满足人们的功能需求、艺术美感及可供施工的技术要求，是集艺术和科学两大领域的交叉学科。因此，如何培养出专业能力强、综合素质高，有创新精神的环境设计应用型人才，是本专业发展的关键所在。为了使环境设计专业培养的毕业生能够更好地满足社会需求，为地方经济发展服务，本研究从兰州工商学院在应用型人才培养中，学校环境设计专业的特点，应用型人才培养目标及构建模式等方面，总结经验教训，以期为培养具有本土情怀的设计师服务。

    环境设计专业应用型校企合作模块化教学

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    基于习近平经济思想的微观经济学思政教学内容探究

    孙旦
    261-264页
    查看更多>>摘要：本研究深入探究了将习近平经济思想融入微观经济学教学的策略，以回应当前全球格局的深刻变革和中国特色社会主义市场经济的发展需求。通过精确结合习近平经济思想与微观经济学的核心知识点，本文提出了对微观经济学课程内容进行改革的具体建议。此外，本研究构建了一套多维评价体系，设计了包含国家认同、民族认同、制度认同、文化认同和价值认同等五个关键维度的调查问卷，进而通过统计分析模型量化评估思政教育成效，为微观经济学课程思政内容的持续优化和调整提供可靠的依据。

    习近平经济思想课程思政微观经济学教学改革

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    深挖思政元素,寻找专业课程思政着力点

    陆源源王纯王园园
    265-268页
    查看更多>>摘要：我国高等教育的根本目标是立德树人。作为国家制造业发展的后备力量，工科专业的学生肩负振兴民族工业的重任，学校需要在专业课程中加强思想政治教育。专业课的思政元素需要结合专业特点和热点问题，找准契合点，毫无违和地融会贯通，才能让学生在潜移默化中受到积极思想的熏陶。为了实现专业教育与思政教育同向同行的育人目标，教师需要提高开展课程思政建设的意识和能力，优化课程体系，扩展课程思政的教学资源，采用多元化的课程思政融入方式，调整课程考核方式。

    课程思政思政元素着力点

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    OBE理念下土木工程材料课程思政改革初探

    龙娈珍余小燕赵欣
    269-272页
    查看更多>>摘要：为贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》，在新工科教育教学中贯穿思政工作，挖掘土木工程材料课程中的思政元素，完善课程体系建设，发挥课程育人功能，实现"全程、全方位、全员"育人的大思政格局，武昌首义学院城市建设学院对土木工程材料进行课程思政建设与改革的探索。本文依据土木工程材料课程特点，结合OBE理念，介绍了土木工程材料课程思政改革与探索的部分经验。

    OBE理念土木工程材料课程思政

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    工程教育认证背景下安全法学课程思政建设与探索

    沈晓莹李波波江泽标韦善阳...
    273-276页
    查看更多>>摘要：工程教育认证与课程思政建设具有密切的相关性，通过整合资源、创新教学模式等方法，可以实现工程教育认证与课程思政建设的有机融合。本文以安全法学课程为例，对基于工程教育认证建设的专业课程思政建设的内容、教学方法改革进行了初步探索，根据每章知识点设计课程思政的具体融合内容。改革教学方法，使用事故案例法教学配合"主体参与-主题引导"课程思政教学模式;引进CDIO工程教育理念，强化实践性教学，培养学生知行合一的品行;利用国家相关安全生产知识宣讲平台、微信公众号等网络自主学习资源，作为课程思政建设的第二学习阵地，旨在为高校工程教育的提升和学生思想政治教育的深化提供思路和指导。

    安全法学课程思政工程教育认证教学改革

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    高校思政育人功能的优化与提升

    胡斌
    277-280页
    查看更多>>摘要：大学生是国家建设与民族发展的生力军。因此，在高校教育中应该全面关注学生的思想政治教育，这样才能够让大学生形成正确的三观，才能够在基于社会主义核心价值观的基础上不断地提升自己的综合素养，进而促使自身积极主动地去为国家、为民族、为社会奉献自己的力量。本文立足于当前高校思政育人的基本情况，在高校思政育人功能的优化与提升的作用、基本原则基础之上，提出了构建课程思政育人长效机制;优化师资队伍提升育人水平;开发课程思政的教学资源;构建科学的课程思政教学体系等主要措施，希望以此来促使高校思政育人功能得到更加有效的优化与提升，促使高校学生在思政育人的氛围中获得综合素养的全面提升。

    高校思政育人功能优化与提升

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    基于复合型人才培育模式的艺术设计类专业课程思政建设路径探究

    曾万隆
    281-284页
    查看更多>>摘要：艺术设计类专业课程思政建设的前提是革新师生对专业的传统认知，彰显艺术类课程的思政价值，进而利用本专业的可视化技术优势，将课程思政内容进行沉浸式有效呈现。思政内容与艺术设计类课程专业内容本身具有极高的契合度，本文将对课程教学实践设计与经验进行整理总结，以知识、技能与素养为培养目标，在教学培育过程中实现沉浸式课程思政培育。学校要以马克思主义与新时代思想指导引领专业实践，通过造型艺术助力中国文化语言传播，借助民主化思想与工匠精神培养学生的职业道德与专业素养。

    艺术设计专业课程思政思政价值复合型人才

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