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空中英语教室（新教师教学）
空中英语教室（新教师教学）

月刊

1001-4128

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北京市2791信箱

空中英语教室（新教师教学）/Journal Studio Classroom
正式出版
收录年代

    小学信息技术教育课程的任务及其实现

    范博
    35页
    查看更多>>摘要：小学信息技术教育是必修课程,作为整个信息技术教育体系中的基础,小学信息技术教育十分重要.小学信息技术课程的任务是提高学生的信息素养与信息能力.完成这一任务,要转变教育观念；营造民主和谐的学习气氛培养合作精神；尝试以“任务驱动”的方法组织教学；教学过程要善于尝试；注重因材施教开发学生的创造潜能；明确教学内容；注重实践.

    小学信息技术课程任务

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    浅淡中等职业学校的教学档案管理

    安雪松
    36页
    查看更多>>摘要：中等职业学校教学档案是中等职业学校管理的重要组成部分,是学校在教学实践活动中形成的重要信息资料,它能真实准确地反映其教学质量和教学管理水平,是进行教学活动的真实记录和教学研究的客观依据.

    中职学校教学档案管理

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    论语文课堂学生主体作用的发挥

    张晓欢
    36-37页
    查看更多>>摘要：教师应该更新观念,把学生从被动的受教育地位引导到主动的求知地位上来,不仅要向学生传授知识,更要引导学生养成获取知识的能力.

    观念兴趣启发主体

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    邹议小学数学教学的几点“艺术”

    甘秀粉
    37-38页
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    让课堂成为学生主动发展的乐土

    曹世琴
    38页
    查看更多>>摘要：唤醒学生乐于求知、主动发展的潜在意识.让学生这个有感情的生命体在课堂上鲜活起来,灵动起来.让课堂成为学生探索知识,发展能力,张扬个性,放飞情感的乐土.

    探索知识发展能力张扬个性主动发展

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    小学数学课程资源开发与利用

    高甜
    39页
    查看更多>>摘要：随着新课改革的不断推进,课程资源的开发与利用已成为研究的热点问题.然而,在当前的小学数学课程中,对课程资源的认识存在误区,对课程资源的内涵与种类缺乏全面的了解,开发与利用数学课程资源的意识比较淡薄.针对这些问题,小学数学课程资源开发与利用要活用数学教材资源；巧用现实生活资源；捕捉教学过程资源.

    小学数学课程资源开发与利用

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    浅谈中学班主任教师情绪调控

    邝秀凤
    40页
    查看更多>>摘要：教育中的基层管理者班主任老师的不良情绪和教育不当的行为,由此所营造的教学氛围,必定会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生消极影响,同时也影响着班主任老师自身的心理健康,不利于班主任的可持继发展.因此,培养班主任教师积极愉快的心境,控制、调节不良消极情绪是学校管理者和班主任教师本身都需要注意的问题.为了自己的身心健康,为了对得起教师的称号,更为了对得起自己的良知,我们要做情绪的掌舵人,随时调控自己的情绪,用最美丽的心态笑对生活,笑对人生!

    中学班主任教师情绪调控

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    施教在课堂 服务为教学

    仲崇慧
    41页
    查看更多>>摘要：课堂施教为教学工作的圆满完成提供了强有力的服务保证,是学生成长进步的阶梯,是学校开展各项工作的重中之重,也是学生成长的摇篮,必须认真开展好这项工作,树立好服务意识.

    课堂施教服务教学工作

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    砺志育人“错”中来——浅谈班级管理

    梁丽红
    42页
    查看更多>>摘要：帮助孩子及时纠正成长中的错误,让他们健康的成长,是一个特别值得研究的课题.正如知心姐姐卢勤在她撰写的《告诉孩子,你真棒》中写的那样:心灵的成长需要包容.包容能培养孩子的情怀,使他不回避错误又能善解人意.在包容中长大的孩子将会极富耐心.是孩子就可能会犯错,父母要给他改错的就会,要允许他改正.作为人师,不应如此吗?
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    初中作文教学问题成因及对策

    牛翠梅
    43页
    查看更多>>摘要：作文教学既是中学语文教学的重点,又是中学语文教学的难点,历来为语文教师所重视,但学生感到作文难写,教师感到作文难教,这也是绝大多数师生共同的感受.教学问题成因在于多年的应试教育影响,缺少足够的课外阅读.解决作文教学问题,一是注重制定切实可行的作文教学计划；二是积极开展作文第二课堂；三是鼓励学生多到广阔的社会生活中去汲取写作的养料.

    作文教学问题成因对策

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