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空中英语教室（新教师教学）
空中英语教室（新教师教学）

月刊

1001-4128

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100044

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空中英语教室（新教师教学）/Journal Studio Classroom
正式出版
收录年代

    运用生物学史培养学生探究素养的教学实践

    李克刚
    143-144页
    查看更多>>摘要：探究素养是指学生在进行探究性学习或探究活动所需要的基本素养,其基本要素包括探究意识、探究方法、探究技能及探究的精神.生物学史是培养学生探究素养的极好素材,本文就如何利用生物科学史培养生物的探究素养进行了有益的尝试.

    生物教学生物学史培养探究素养

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    以浓重的情感色彩作为师生关系的背景

    张莉
    145-145页
    查看更多>>摘要：新课程下师生关系已不是某种单一的关系形武,而是一个由多层面关系所构成的体系.

    教学关系心理关系道德关系师生关系

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    在自主学习中让学生感受到成功的喜悦

    陈维梅
    146-146页
    查看更多>>摘要：如何培养学生自主学习意识,以促进其良好学习行为习惯的养成,是教师们都极为关注的问题.培养学生自主意识不仅是学校、教师的职责,同时也是家庭乃至整个社会共同的义务.

    自主意识自主学习体验成功

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    把学生带入神圣的数学知识殿堂

    赵志慧
    147-147页
    查看更多>>摘要：在数学课堂教学中,教师应注重课堂教学方法.确立以学生为中心的教育主体现,以学生能力发展为重点的教育质量观,以完善学生人格为目标的教育价值观.

    创新意识数学教学教学方法

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    分层教学法在数学教学中的运用

    石雄伟
    148-148页
    查看更多>>摘要：分层教学法是一种新的教学方法,是针对班级授课制的弊端提出的.本文从分层教学法的依据、步骤、注意点三个方面作了一些浅显论述.

    分层教学法数学教学因材施教

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    树立有效教学理念,实施有效教学

    石江巧
    149-149页
    查看更多>>摘要：有效教学就是在课堂有限的教学时闻内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益.在小学语文教学中实施有效教学的策略是:准确制定课堂教学目标;追求有效度的教学形式;建立高效运转的课堂信息交流机制.

    有效教学小学语文实施策略

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    语文教学要重视学生非智力因素培养

    郭素斌
    150-150页
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    我们的足迹——师爱是教学成功的关键

    杨瑞红
    151-151页
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    浅谈语文教学中教师情感的价值

    时殿民
    152-153页
    查看更多>>摘要：语文教学不仅仅是认识活动,也是情感活动.新课程标准把"情感"提升到了一个前所未有的高度.而传统的课堂教学过分强调知识的训练,而忽视学生情感态度和学生创造性人格的培养,致使课堂机械沉闷和程式化,缺少生气和乐趣,缺少对智慧的挑战和好奇心的刺激,缺少对文字所描写生活的兴奋和激动.显然,情感是思维的催化剂,对学生学习语文具有准备、调节、强化、感染和创新等等功效.

    语文教学教师情感价值

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    用爱心教育每一个学生

    文丽君
    152-152页
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