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旅游纵览
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月刊

1004-3292

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100036

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旅游纵览/Journal tourism overview
正式出版
收录年代

    中职导游实务课教学实效性的提升途径分析与研究

    曹盛潭
    61-63页
    查看更多>>摘要:中职导游实务课教学的有效性直接影响学生的职业发展,提升教学质量尤为重要.通过对当前教学状况的分析,发现课程内容、实践教学、教师素质和评价机制等方面存在不足.为了解决这些问题,文章提出了一系列科学的对策.首先,更新和优化课程内容,使其与行业发展趋势相结合,增强实用性;其次,强化实践教学环节,提供真实的导游实训环境,提升学生的实操能力和自信心;再次,教师的专业素质需得到提升,通过培训和行业实践等更新教学方法与内容;最后,建立多元化的评价机制,综合评估学生的学习情况与能力发展,增强他们的团队协作精神和创新能力.以期助力中职导游实务课教学质量与实效性的显著提升,为学生未来的职业生涯打下坚实基础.

    中职教育导游实务教学有效性课程改革

    对话教学理论在中等职业学校旅游英语课堂上的应用

    廖文
    64-66页
    查看更多>>摘要:近年来,旅游行业规模扩大,对优质英语人才需求也有所增加,因此,各地中职学校加大了对英语人才培养方式方法的研究力度,同时将对话教学用于旅游英语教学成为大势所趋.文章以此为背景,围绕旅游英语课堂对话教学现状和有效路径展开了讨论,分别针对对话开始前、对话呈现过程、对话结束后提出了切实可行的教学建议,以供参考.

    中等职业学校对话教学理论旅游英语课堂

    京族文化资源在广西旅游服务与管理专业教学中的应用

    杨亦燕
    67-69页
    查看更多>>摘要:文章围绕京族文化资源在广西旅游服务与管理专业教学中的应用展开,分析了其在提升文化敏感度、增强服务意识和提高管理能力方面的重要意义.文章重点探讨了京族历史背景、语言文字、文化习俗和饮食文化的教育价值,并提供了实际教学应用的具体方法,包括文化体验课程的设计、传统饮食文化的融入、民族文化表演与旅游服务、文化遗产保护与旅游管理、文化导览训练等模块,旨在为旅游服务与管理专业教学提供新的实践方向和优化路径,进而丰富学生的专业素养与文化服务能力.

    京族文化资源广西旅游服务与管理文化敏感度

    基于产教融合的中职旅游管理专业课程改革研究

    张娟
    70-72页
    查看更多>>摘要:产教融合背景下,中职旅游管理专业课程改革通过优化课程内容、创新教学模式、深化校企合作,以提升学生的实践能力与就业竞争力.结合模块化教学、项目驱动式教学和情境教学等方法,保证理论与实践的有效融合.企业的深度参与不仅促进了课程内容的及时更新,而且提升了学生在实际工作岗位上的适应能力.提高教师的专业素养,使实训课程与企业的需求相吻合,以保障课程改革的有效执行,并进一步解决理论知识与实际操作之间不匹配的问题.未来,革新将持续进行,以确保人才培养与产业需求高度契合,从而为旅游业培养更多具备专业技能的人才.

    产教融合课程改革旅游管理专业

    基于VR实训教学的高职旅游管理专业学生技能提升策略

    朱静
    73-75页
    查看更多>>摘要:随着全球旅游业的蓬勃发展,旅游管理专业人才的需求日益增长,对高职教育也提出了更高的要求.传统的教学模式在培养学生的实践能力和创新思维方面存在局限性.而虚拟现实技术(VR)的兴起为教育领域带来了革命性的变化.尤其是虚拟现实(VR)实训教学,以其沉浸式、互动性强的特点,为学生提供了一个模拟真实工作环境的平台,实现了理论知识与实践操作的有效结合.基于此,文章将深入探讨如何通过虚拟现实(VR)实训教学来提升高职旅游管理专业学生的技能,以满足旅游行业对高素质人才的需求.

    虚拟现实高职旅游管理专业技能提升

    "特种兵式旅游"盛行下的学生管理工作研究

    秦瑾睿
    76-78页
    查看更多>>摘要:近年来,一种快节奏的"特种兵式旅游"模式爆火,并在大学生群体中成为一种新型潮流.这种旅游模式为广大学生增加人生阅历、丰富生命体验提供了高性价比途径,但其暴露出的学业、人身安全、价值观等隐患也日益凸显,为学生管理工作带来了新的挑战.文章旨在从旅游观树立、价值观培养、制度教育、家校合作四个方面提出应对措施和建议,以促进学生在享受新型旅游模式的同时,保障其全面健康发展.

    特种兵式旅游学生管理价值观安全教育家校合作

    文旅融合背景下高职旅游类专业"实践+"协同育人研究

    魏倩
    79-81页
    查看更多>>摘要:在新时代的浪潮中,文旅融合已成为推动我国旅游业蓬勃发展的必然路径,它精准对接了民众日益高涨的出行与探索需求.为确保文旅产业的持续健康发展,亟须构建坚实的专业人才支撑体系.因此,顺应文旅融合的趋势,革新旅游人才的培养模式,培育出既具备复合能力又富有创新精神的旅游业人才,成为当务之急.本研究聚焦于文旅融合背景下高等职业院校旅游类专业所面临的全新人才培养挑战,从课程体系、校企合作、师资队伍、实践教学以及人才培养模式五个核心维度,探索出一条"实践+"协同育人新路径,以期为文旅融合时代下的旅游业输送高质量的专业人才,助力我国文旅产业的繁荣发展.

    文旅融合高职旅游人才培养

    高职旅游类专业学生实践创新能力提升路径——以宁夏为例

    杨文华白如玉
    82-84页
    查看更多>>摘要:高职旅游类专业学生的实践创新能力是衡量其职业素养和市场竞争力的核心指标.文章针对高职旅游类专业学生实践服务能力和创新意识不足的问题,结合宁夏葡萄酒产业和文化旅游品牌发展的现状,以产业融合理论为研究基础,基于贺兰山东麓葡萄酒产区背书品牌项目主题视角,以学生为主体,通过构建模块化、能力递进式的课程体系以及项目制教学模式等实践运用,旨在从优化课程设置、强化实践基地建设、提升教师实践指导能力等方面激发学生创新意识,以全面增强学生的专业技能和从业适应性,从而满足旅游行业对高素质技术技能人才的迫切需求.

    实践创新能力葡萄酒产业品牌背书实践应用

    红色旅游融入高校学生管理工作的策略分析

    廖鹤淳周博予
    85-87页
    查看更多>>摘要:近年来,红色旅游作为一种承载丰富红色文化和历史教育的重要形式,逐渐进入高校教育和学生管理的视野.红色旅游具有鲜明的政治特性、突出的教育属性和显著的民生效益,不仅推动了地方经济增长,更为教育实践提供了宝贵资源和平台.将红色旅游融入高校学生管理工作,能够丰富思想政治教育内容,促进学生行为养成,加速主客体相互作用和共鸣.然而,高校学生管理工作面临管理模式单一、对学生思想动态把控不足、管理人员素质参差不齐等困境.因此,需转变工作思路,采取将红色旅游纳入实践教育课程、建立红色旅游教育基地、组建红色旅游志愿服务团队、开展红色旅游专题研究与交流等举措,以创新和丰富学生管理工作模式,提升管理质效,为中华民族伟大复兴夯实人才基础.

    红色旅游学生管理高校学生

    文旅融合背景下地方旅游文化融入高职旅游美学教学实践

    王亚男
    88-90页
    查看更多>>摘要:随着文旅融合的不断推进,文化旅游的美学价值也逐渐受到学界的关注,旅游美学对高职旅游专业人才培养具有重要作用.地方旅游文化因具有独特的自然美和人文美的表现形式,蕴含丰富的审美意蕴,对提升旅游美学教学质量具有重要意义.基于高职旅游专业人才培养目标,为解决高职旅游专业旅游美学教学面临的困境,文章提出了"三元联动、夯实美育基础、强化审美实践"的地方旅游文化美学教育课程设计理念,并进行了具体教学设计.

    高职旅游专业地方旅游文化旅游美学教学