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期刊信息/Journal information
柳州职业技术学院学报
柳州职业技术学院学报

熊文华

双月刊

1671-1084

lzjb@chinajournal.net.cn

0772-3156701

545006

广西省柳州市社湾路28号

柳州职业技术学院学报/Journal Journal of Liuzhou Vocational & Technical College
正式出版
收录年代

    十年:柳州职业技术学院推行卓越绩效模式侧记

    才激扬
    1-2页
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    卓越绩效模式的起源、发展及其与高职院校质量管理的内在关联探究

    陈玉成
    3-10页
    查看更多>>摘要：我国高职教育经过20多年的发展,由"规模化"发展逐步转向追求"高质量"发展.中国特色高水平高职学校和专业建设计划、职业教育提质培优行动计划、高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进等重大专项都体现出国家、地方政府和学校自身对高职院校高质量发展的要求.卓越绩效模式与高职院校追求"高质量"发展要求十分契合,主要表现在"目的契合、理念契合、内容契合、方法契合"等四个方面.运用卓越绩效模式标准推动高职院校高质量发展已是大势所趋.

    卓越绩效模式高职院校质量管理

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    基于卓越绩效管理的高职院校风险防控体系建设研究

    陆育增
    11-14页
    查看更多>>摘要：风险防控体系建设是高职院校推行卓越绩效管理的重要内容,是推动和确保学校可持续运营的重要手段.开展风险防控体系建设需要学校高层领导组建风险防控领导小组,进行风险防控制度建设,加强培育和增强风险防控意识,开展各类风险防控的闭环管理,不断提升学校应对内外部环境变化的管理能力,以促进学校的可持续发展.

    高职院校风险防控体系卓越绩效管理

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    卓越绩效管理模式下高职院校特色品牌建设研究

    张霏然
    15-18页
    查看更多>>摘要：高职院校的品牌效应可以优化和拓展高职院校生存和发展的空间,盘活办学资源,为高职院校赢得更多的发展机遇.以柳州职业技术学院为例,基于卓越绩效管理模式,针对高职院校品牌建设,提出建立长效机制,成立品牌管理委员会;开展品牌调研,确定品牌定位;制定品牌发展规划,完善品牌要素;开展品牌宣传,构建立体多维传播格局;进行品牌建设评估,优化发展规划等有效措施.

    高职院校品牌建设卓越绩效管理

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    高职院校发展战略制定与管理过程的研究与实践

    覃宗万邱福明陈秋娜
    19-24页
    查看更多>>摘要：基于卓越绩效管理模式,建立多层级高职院校战略管理系统和包含五大关键步骤的战略管理流程.学校运用科学系统的战略制定方法,综合考虑政策、环境、行业和标杆院校、竞争对手等相关方的信息资源,制定明确的战略目标,并通过层层分解有效落实,解决高职院校战略制定缺依据、举措落地难的普遍问题.

    发展战略高职院校卓越绩效模式

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    卓越绩效模式顾客与市场理念应用于高等职业教育的研究与实践

    韩霄
    25-33页
    查看更多>>摘要：卓越绩效管理模式是当前国际上广泛认同的一种组织综合绩效管理的有效方法和工具,增进顾客满意和忠诚则是评价组织卓越程度的重要方面.从顾客与市场的角度分析顾客需求,提出要利用顾客、市场和产品供应信息改进产品设计及绩效,提出定期评价和改进了解客户需求和期望的方法,提出测量顾客满意度的有效措施.

    顾客与市场理念卓越绩效模式高职教育

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    高职院校"双师型"名师工作室的建设研究

    姚鲲鹏
    34-37页
    查看更多>>摘要：高职院校成立名师工作室,实现资源共用、智慧共享、集体提升的目的,为专业教师的成长提供了很好的平台,培养了一批师德高尚、业务精湛、颇具造诣的骨干教师.针对高职院校名师工作室建设中存在的"共同体"性缺失、管理和考核不完善、行业企业缺乏深层次有机结合等不足之处,提出高职院校"双师型"名师工作室建设策略.

    高职院校双师型名师工作室

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    基于卓越绩效管理模式的职业院校人力资源体系研究

    唐韵
    38-41页
    查看更多>>摘要：职业院校以人才培育服务和社会培训服务作为其产品,这其中人力资源是关键,尤其是教师队伍的建设,如何有效地盘活职业院校的人力资源是当前职业院校发展建设中的核心问题.运用卓越绩效管理模式,分析职业院校目前人力资源管理的问题,通过卓越绩效管理模式,探讨建立符合新时代发展的职业院校人力资源管理体系.

    卓越绩效职业院校人力资源体系

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    职业院校教育教学标准创新的实践

    刘柳
    42-45页
    查看更多>>摘要：分析职业院校教学标准制定中存在的问题,结合柳州职业技术学院的实践,提出相关建议,包括开发以职业能力为导向的系列教学标准,构建教学标准体系;个性与共性相结合,落实国家标准,开发校本标准;伴随企业走出去,实现国际标准本土化和输出.

    职业院校教学标准职业能力

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    职业院校"三融合四共享"协同创新研究院建设实践研究

    秦杰
    46-49页
    查看更多>>摘要：我国在新一轮职业教育体系改革中强调,各个地方协同创新研究院的建设是高校与政府部门合作共促关键性一步,也是职业院校提升教育质量、培养我国高质量人才的良好路径.柳州职业技术学院协同创新研究院以柳州区域产业需求为导向,整合区域内政府、学校、企业、科研院所等相关资源,打造"三融合四共享"协同创新共享平台,实现资源、技术、人才共享,集人才培养、智库咨询、成果转化、企业孵化、技能传承等功能为一体,为地方经济与职业教育高质量发展提供强有力的支撑.

    职业院校三融合四共享协同创新研究院

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