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期刊信息/Journal information
民风(科学教育)
民风(科学教育)

刘方

月刊

1671-1297

dzwzzz@163.com

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430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风(科学教育)/Journal FOLKWAYS
正式出版
收录年代

    快乐教与学--让语文教学“活”起来

    夏丽丽
    203-203页
    查看更多>>摘要:通过不断的尝试和探索,设法让学生喜欢这门课程,并在语文课堂中体会到快乐。我从重视朗读感悟,让语文课堂“活”起来;在课堂上发挥学生的想象力,激发学生学习的热情;重视演中学,让学生在课堂中寻找到学习的乐趣;重视语文教学与其他学科相融洽,让语文课堂教学更轻松;善于开拓身边的课程资源,让学生在课堂中体会学习的乐趣多方面进行探究。

    学生语文课堂兴趣学习的快乐

    活用事例 巧妙议论

    杜美艳
    204-204页

    “文本解读”是课堂之本

    李广东
    205-205页

    如何在小学语文教学中进行思想教育

    王洪恩
    205-205,206页

    浅谈小学语文教学中的素质教育

    尹爱民
    206-206页

    立足小学生身心特点进行作文教学

    郑爱华
    207-207页
    查看更多>>摘要:在小学语文教学中,我们经常发现学生一谈到写作文,就很害怕。如何消除学生写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作呢?

    小学生身心特点作文教学

    自主、合作、探究性学习的引导

    李娜
    208-208页
    查看更多>>摘要:新课改的最大亮点之一是提倡学生学习方式的转变,提倡自主、合作、探究性的学习,培养他们的创新意识与创新能力。本文对此进行了论述。

    语文教学方式转变意义方法

    浅谈在小学语文教学中培养学生自主学习的兴趣

    马永英
    209-209页
    查看更多>>摘要:学生自主学习,既是未来教育的需要,也是目前深化教学改革的需要。它能使学生积极地参与到学习过程中,对所学知识感兴趣,并觉得富有挑战性,感觉到他们正在做有意义的事情,使学习过程有情感的投入,有内在动力的支持,能从学习中获得积极的情感体验,能有效地促进学生的发展,是真正有效的学习。要培养学生自主学习的能力,重点在于课堂教学上。要充分激发学生的学习兴趣,发挥好小组的合作精神,增加学生的实践活动。并且把握好教师的指导作用,才能达到良好的教学效果。

    小学语文教学自主学习

    浅谈语文课教学情景的创设

    张秀波
    210-210页
    查看更多>>摘要:学生的学习活动是一种思维活动,它贯穿于学习活动的始终。思维总是在一定的情境中产生的,思维过程就是不断发现问题和解决问题的过程。发现问题既是思维的起点,也是思维的动力,因此在课堂教学中努力创设恰当的教学情境,通过情境引导问题,启发学生积极的思维活动,以问题情境为主线充分利用环境,控制环境,组织和调控课堂教学,以缩短学生与教师、与同学、与教学内容的心理距离,从而促使学生以最佳的情绪状态,主动投入、主动参与、获得主动发展。学生一旦从教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”,就会逐渐形成主动接纳知识、主动想象、主动探究等一系列良好的学习品质,能促使学生学习能力的形成和发展,达到自主学习的目的。

    创设语文教学情境

    作文训练应注重灵活性与多样性

    李晓辉
    211-211页
    查看更多>>摘要:作文教学是语文教学的重要组成部分。作文训练是一项综合性很强的训练。它既是语言文字的训练,也是认识水平的训练,应注重多样性与灵活性。本文对此进行了论述。

    作文训练多样性灵活性方法