期刊,民风（科学教育） 2013年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

民风（科学教育）

主　　编：刘方

出版周期：月刊

国际刊号：1671-1297

电子邮箱：dzwzzz@163.com

电　　话：010-52490015

邮政编码：430079

地　　址：武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS

正式出版

收录年代

浅析历史教学中的课堂讨论

岳同盼

363-363页

查看更多>>摘要：课堂讨论是一门艺术，如何使用得当，怎样有效地为提高课堂教学效率服务，还须全体同仁不断探讨与研究。相信随着新课改的深入，我们的课堂讨论会更热烈、更精彩、更有效，同学们也会更喜爱我们的课堂。

关键词：

高中历史课堂讨论方法初探

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如何提高化学课堂教学效率

朵庆礼

364-364页

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浅谈高中地理教学中学生兴趣的培养

刘志杰

365-365页

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提高生物教学效率的有效途径

王琰

366-366,368页

查看更多>>摘要：高效课堂的构建，应该回归“教学生学”的本质，应在学生的主动学习、明白学生学习什么、教会学生怎么学以及检查学生学习效果等方面进行特别关注，同时在新课程理念的引导下，在最短的时间内将会使课堂教学从有效走向高效。

关键词：

生物高效课堂

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初中历史教学如何培养学生的学习兴趣

陈成田

367-368页

查看更多>>摘要：“兴趣是最好的导师”，学生的学习兴趣是直接影响他学习成果的主要因素，只有调动起了学生的学习兴趣，才有可能使之主动、自觉的学习，也才有可能取得最终的成功，本文根据亲身的教学实践，对如何培养学生的学史兴趣阐述自身的观点。

关键词：

兴趣教学方法竞赛教学法探究性学习

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浅谈物理教学中学生问题意识的培养

李智伟

369-369,370页

查看更多>>摘要：问题意识与问题提出是科学研究的出发点，是有效开启任何一种科学之门的钥匙。引导学生自主发现问题、提出问题，通过师生合作创造性解决问题，既是新课改对我们的基本要求；也可以由此促进学生的认知能力发展和思维品质的提高。

关键词：

物理教学能力培养问题意识

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浅谈高中物理教学中物理模型的有效作用

翟小江

370-370页

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历史学科创新能力的培养探微

谭炎

371-371页

查看更多>>摘要：创新是一个民族的生存之本，也是科学技术进步的源泉，根据历史学科特点和创新人才的要求，把创新教育融入历史学科教学之中，培养学生的创新精神和创新能力是十分重要的。本文仅就历史教学如何培养学生的创新能力谈一些自己的看法，以期同仁指正。

关键词：

历史学科创新能力探究

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注重引导方法培养学习能力

王学志

372-372页

查看更多>>摘要：培养具有终身学习能力的高素质人才是新课改的核心目标之一。在地理教学中，教师不仅要使学生掌握新课标规定的基础知识和基本技能，更要注重学法引导，加强对学生的学习动机与地理思维能力的培养。本文阐述了地理教学中的引导方法。

关键词：

地理教学学习动机思维能力引导方法

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新课改下高中化学高效课堂教学探究

董丽妮

373-373页

查看更多>>摘要：在高中化学教学中，如何培养学生有敏锐的观察力、丰富的想象力、严密的思维能力和创新能力，全面推行素质教育，已成为教育改革和发展迫在眉睫的任务。本文对有关化学的教学实践进行探讨，结合新课程的要求，研究在新课程核心化学的教学中，应当采取何种教学策略和教学方式，我提出了创设教学情境的原则和方法以利于教学方法进一步改进。

关键词：

新课程高中化学课堂教学探究

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