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期刊信息/Journal information
民风（科学教育）
民风（科学教育）

刘方

月刊

1671-1297

dzwzzz@163.com

010-52490015

430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS
正式出版
收录年代

    浅谈初中语文教学

    张月英
    78页
    查看更多>>摘要：作为基础性学科的语文教学注重创新教育意义十分重大.我们要抓住”活”这个中心做好创新教育这篇全新的文章.要创设宽松、和谐的教学氛围,增强教学的民主性；要注重因材施教,精心设计,增强教学的针对性；要鼓励大胆质疑,勇于探究,增强教学的参与性；要开展丰富多彩的课外活动,增强教学的开放性.

    语文教学创新教育激发探究"

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    初中语文教学重在激发学生的学习兴趣

    王秀珍
    79页
    查看更多>>摘要：语文教育教学肩负着教给学生文化基础的繁重任务,教师应善于遵循教学规律和学生心理发展的规律,巧妙地运用激趣艺术,充分调动学生学习的积极性和主动性,使学生在轻松愉悦的氛围中学到知识.

    语文教学学习兴趣兴趣培养

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    浅谈初中语文阅读教学质量的提高

    乔志梅
    80页
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    浅谈小学语文教学中的阅读教学

    王小坤
    81页
    查看更多>>摘要：小学生阅读素养的提高不仅仅是课堂阅读就能完全实现的.教师除了激发学生的阅读兴趣,教给学生阅读方法和培养学生的阅读能力外,还要鼓励学生积极进行课外阅读.只有多管齐下,才能真正提高学生的阅读素养.

    小学语文阅读教学阅读素养

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    小学语文识字教学的课堂探索

    尚俊茹
    82页
    查看更多>>摘要：小学《语文课程标准》着眼于识字改革,对识字教学提出了更新、更科学的教学目标,这些目标,既积淀了我国传统的识字教学的宝贵经验,又体现了现代教育的最新理念,是我们走进新课程,改革识字教学的新航标,是使用新教材,提高识字教学效率的新途径.因此,我们很有必要在新的教学理念指引下,积极探索省时高效的识字教学方略,切实培养学生主动识字、自觉识字的能力,还识字教学于精彩.

    课堂教学主动学习改变现状

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    浅议如何在初中语文教学中培养学生的学习兴趣

    刘慧莉
    83页
    查看更多>>摘要：良好的语文教学模式,可以有效地激发学生的学习兴趣,增强学生的学习动机,提高语文的教学效果,促进学生的整体素质的提高和个性的发展,为祖国社会主义现代化建设储备综合性人才.

    语文教学兴趣

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    浅议小学语文探究性学习的策略

    贾亚云
    84页
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    农村中学语文教学中创造性思维的培养策略

    张艳
    85页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生思维能力形成的重要阶段,对各方面的知识接触较多,眼界比小学开阔得多,对什么事物都有自己独到的见解,是创造性思维能力培养的关键时期.本文主要对农村学生在初中语文教学中创造性思维的培养进行了探讨.

    语文教学创造性思维农村学生

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    谈高中语文教学的思维培养

    王文霞
    86-87页
    查看更多>>摘要：语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想象力进行一些探讨.

    创新思维语文阅读想象力

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    初中语文教学中的探究学习

    张祖恩
    87页
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