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期刊信息/Journal information
民风（科学教育）
民风（科学教育）

刘方

月刊

1671-1297

dzwzzz@163.com

010-52490015

430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS
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    浅谈多媒体在语文课堂教学中的运用

    刘青霞
    144-144页
    查看更多>>摘要：目前，多媒体已广泛用于中学各学科教学中，在语文课堂教学过程中让更多的信息技术介入，使教学的内容、方法乃至教学的模式带有更强的新颖性、变化性、刺激性，使学生在教师的指导下获得更多的学习空间，获得视听等多种感受，从而更大调动学生的学习兴趣和积极性，让语文阅读教学绽放新的光彩。

    多媒体高效课堂提高

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    调动积极因素有效推动写字

    李金花
    145-145,146页
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    如何上好小学语文复习课

    王玉坤
    146-146页
    查看更多>>摘要：在深化素质教育和实施新课程标准的今天，必须对复习课的功能重新认识，澄清错误，走出误区，建构复习课的新观念。抛弃复习课不该承担的义务，发挥复习课在学生学习中的最大功能。复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习，将学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解，系统吸收、灵活运用的目的。复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否恰当、科学，学生学习的积极性是否得以充分调动。

    小学语文复习课体会

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    浅谈初中语文有效学习探究

    陈海霞
    147-147页
    查看更多>>摘要：引导学生进行创造性阅读，个性化的体验，就必须为学生创设一个轻松和谐的阅读氛围，充分激发学生的阅读兴趣，让学生有兴趣，有热忱地进入文本中去，与文本进行直接的对话与交流。

    语文有效学习探究

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    浅议新课标下初中语文的创新教育

    庞春红
    148-148页
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    浅谈关于初中语文课堂教学改革的思考

    武金芳
    149-149页
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    对中学语文阅读教学的探究

    赵振山
    150-150页
    查看更多>>摘要：阅读教学已成为中学语文课堂教学的主要内容，它占用的课时多，所耗费的精力最大。然而从整个中学语文教学的效果来看，阅读教学的情况是最让学生发愁，老师担忧的教学内容之一。笔者从转变教学观念、培养阅读习惯、情感教学等几个角度对中学阅读教学进行了探究。

    中学语文阅读教学重要性探究

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    修枝亦要培根

    沈桂娜
    151-151,152页
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    小学语文阅读教学中的朗读指导浅议

    王伟
    151-151页
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    作文教学要立足小学生身心特点

    朱秀荣
    152-152页
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