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期刊信息/Journal information
民风（科学教育）
民风（科学教育）

刘方

月刊

1671-1297

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010-52490015

430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS
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    浅谈中学作文教学中的问题及对策

    储英华
    134-134页
    查看更多>>摘要：作文教学是中学语文教学的重要组成部分，加强作文教学有利于全面完成语文教学任务，促进学生全面发展；当前中学作文教学却存在不少问题。改革中学语文教学必须针对当前作文教学的现状。只有这样，才能有效地提高中学作文教学的质量和学生的作文水平。

    中学语文作文教学问题及对策

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    欲使语文高效,教是为了不教

    魏斌
    135-135页
    查看更多>>摘要：要想语文学习高效，必须交给学生学习方法，教是为了不教，领会方法，形成习惯，提升素质。

    高效教学素质教育方法习惯自主学习

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    阅读教学中积极情感的培育

    赵艺辉
    136-136页
    查看更多>>摘要：阅读，既是学生获取知识营养的重要渠道，更是陶冶情操、培育积极向上情感的基础。在语文教学中，我们应注重对学生进行情感培育，促进他们优良品德与健康人格的形成。

    阅读教学情感培育方法

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    走进名师感悟精彩

    刘春雪
    137-137页
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    如何培养初中生阅读兴趣

    仝春香
    138-138页
    查看更多>>摘要：阅读教学是初中语文教育教学的重要一环。目前初中生课外阅读的现状不容乐观。如何改变这一现状呢？教师要努力培养学生的阅读兴趣，同时注重学生的情感体验和个体差异，教会学生一些阅读的方法，通过强化课堂拓展延伸、营造班级阅读氛围、开展一系列的竞赛，引导学生读“自然、社会”这样的无字书。从而使学生养成喜爱阅读，来培养学生阅读兴趣。

    中学语文阅读教学兴趣培养

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    小学语文教学探析

    哈斯
    139-139页
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    浅析多媒体在语文教学中的应用

    朱振宇
    140-140页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步，科技的发展，新课标的改革，多媒体课件越来越多地被运用到课堂教学当中。多媒体的最大特质是可以化静为动，化抽象为具体，化呆板为生动，它集声、文、图、形于一身，具有直观形象、活泼生动、时代感强、信息量大、交互简便等特点。在语文教学中可激发学生的学习兴趣，启发学生的想象力，扩大课堂教学的信息传递，满足各层次学生的需求，弥补教师自身不足，完善课堂教学结构。

    多媒体语文教学兴趣实用

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    小学语文教学反思

    罗艳
    141-141页
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    精心设置问题,提高课堂效率

    赵秀乾
    142-142页
    查看更多>>摘要：课堂提问是教师在组织、引领和实施教学的过程中不可或缺的教学行为。一个好的课堂提问，不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，发展学生的心智技能和口头表达能力，还能促使教师了解学生，以便因材施教，有的放矢的针对学生进行教学。因此，精心设计问题是非常必要的。自主探究性课堂教学的思路应是：以问题为线索，带动探究性学习；以活跃思维为目的，让主体的学生学得生动活泼。

    中学语文课堂提问精心设疑课堂效率

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    小学语文教学感悟

    时建军
    143-143页
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