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民风（科学教育）
民风（科学教育）

刘方

月刊

1671-1297

dzwzzz@163.com

010-52490015

430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS
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    HS K动态作文语料库中留学生习得“一直”的偏误研究

    梁新
    204-204页
    查看更多>>摘要：本文以HSK动态作文语料库为主要语料来源，分析研究留学生习得“一直”的情况，发现留学生习得“一直”时存在的偏误主要有书写偏误和语法偏误两大类。文章对这些偏误进行了定性及定量分析，并提出教学建议。

    一直偏误对外汉语教学

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    论赵树理小说《小二黑结婚》语言的可读效果

    陈燕
    205-205页
    查看更多>>摘要：阅读效果是小说家修辞必须追求的一个重要目标。“读起来不费劲”的可读效果，才能使小说成为能够影响最多数作者的文学样式。赵树理以时代、地城环境为背景，本着写农民生活、为农民大众写作的语言艺术观，用概括、清晰，生动的语言创作了故事性强的《小二黑结婚》，作品可读效果强，广为流传。

    赵树理小二黑结婚可读效果语言

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    An Analysis of the Causes of Ambiguity from Relevance Theory

    董天张建敏
    206-206页
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    如何提高学生整体的英语水平

    陈会敏
    207-207页
    查看更多>>摘要：英语水平的提高是一个反复实践的过程，需要长期艰苦的培养和训练才能见成效。初中英语教学必须加大教学力度，并为之常抓不懈。同时将听说读写结合起来，形成一个相互作用，相互促进的教学体系，使学生的英语语言的综合运用理解能力得到全面提高和发展，真正培养出符合社会主义现代化建设需要，全面掌握英语听说读写综合能力的人才。

    中学英语整体水平提高方法探索

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    提高中职学生英语阅读能力的几点有效策略

    彭文艺
    208-208页
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    上好初中英语课的几点策略

    刁丽兰
    209-209页
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    浅谈如何在＂五步教学法＂中调动学生学习英语的兴趣

    朱小兰
    210-210,213页
    查看更多>>摘要：老师们经常会有这样的困惑：课堂上，教师难以调动学生学习积极性，难以激发学生学习欲望；学生疲于应付老师。一节课下来，老师和学生往往感到＂身心疲惫＂。要改变这种状况，教师首先得从调动学生学习兴趣出发，最大限度提高学生学习英语的兴趣。为此，本人认真阅读新课标，认真研究当前的五步教学法，设法在五步教学法中激发、调动学生的学习兴趣，让学生爱上英语课、爱上说英语、爱上用英语。

    “五步教学法”ReviewPresentationConsolidationPracticeProject

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    英汉被动式的简单对比研究

    董天张建敏
    211-211,213页
    查看更多>>摘要：本文通过阐述英汉被动语态的定义、文化根源与应用等，说明英汉两种语言对被动式的不同理解，使学习者对被动句有个全面系统的了解。最后指出英汉被动互译需要技巧，希望对英语学习者有所帮助。

    英汉被动句对比差异学习

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    从主题省略看日语中的依赖心理

    王运璇
    212-213页
    查看更多>>摘要：语言具有民族性，语言在很大程度上反映的是一个民族的文化与心理。受地形环境等因素的影响，日本民族就形成了不可避免地在生活中，工作中就形成了相互依赖的心理关系。而这种依赖心理在语言中表现尤其突出，本文从零形回指的角度分析日本人的依赖心理在语言中的体现，旨在使学习者对日本人的依赖心理有一定的理性认识。

    零形回指日语依赖心理

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    多媒体英语教学的有效运用浅析

    吴道忠
    214-214页
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