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期刊信息/Journal information
民风（科学教育）
民风（科学教育）

刘方

月刊

1671-1297

dzwzzz@163.com

010-52490015

430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS
正式出版
收录年代

    新课程背景下体育教师专业素养存在的不足及解决的途径

    洪明忠
    300-300,301页
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    试论如何提升中学美术课堂效率

    冯静
    301-301页
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    浅论中学体育教学的教学资源

    白春梅
    302-302,303页
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    试析＂终身体育＂理念在体育课堂的运用

    李明
    303-303页
    查看更多>>摘要：普通高中体育课新课程标准》提出的＂以学生发展为本＂、＂健康第一，终身体育＂的教育理念，为学校体育教学的深化改革提供了一个可持续发展的平台。学校体育是国民体育的基础，体育教育是学校教育的重要组成部分。体育学习的目的不仅在于让学生锻炼身体，而且还在于激发和保持学生对体育的学习兴趣，如何培养学生终身体育锻炼意识，是广大教育工作者值得深思的问题。

    中学体育终身体育教学探究

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    浅谈如何激发初中生体育课的学习兴趣

    佟德利
    304-304页
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    浅论初中生体育能力的培养

    邵永锋
    305-305页
    查看更多>>摘要：体育能力的培养是多方面互相促进的，必须从初中一年级新生入学时抓起，同时运用学校体育中的多种体育活动途径的优势，做到课内外结合，只有具备了体育能力，才能在漫长一生中，能根据自己的工作性质和职业特点，以满足身心健康，达到终身受益。

    体育能力培养

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    科学训练事半功倍--高考体育术科考试立定三级跳远训练心得

    宋忠强
    306-306页
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    根据文化特色优化舞蹈编演

    邢东旭耿丽辉
    307-307页
    查看更多>>摘要：蒙古族舞蹈是蒙古族文化的重要组成部分，具有鲜明文化个性与特色。本文从草原文化与蒙古族舞蹈、宗教与蒙古舞蹈、蒙古族舞蹈的地区差异三个方面进行了分析，总结了蒙古族舞蹈的基本特色。

    蒙族文化舞蹈特点编演

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    谈初中体育有效性教学

    拉巴顿珠
    308-308页
    查看更多>>摘要：体育有效性教学是指学生通过体育课堂教学后，在运动能力、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面是否获得实实在在的进步、发展。课堂教学有效性以学生进步和发展为标准，以学生学习方式转变与促进学生有效地学习为条件，提高学生的学习效率。

    体育有效性教学

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    浅谈初中音乐教学中的合作学习

    施桂平
    309-309页
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