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期刊信息/Journal information
民风(科学教育)
民风(科学教育)

刘方

月刊

1671-1297

dzwzzz@163.com

010-52490015

430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风(科学教育)/Journal FOLKWAYS
正式出版
收录年代

    浅谈职业学校电工实训课程中的教学方法

    张晓龙
    179-180页
    查看更多>>摘要:本文通过笔者在长期的电工实训教学过程中积累的经验和体会,论述如何使中职学生能较好得掌握这门技能,并提出几种有效的教学方法.

    职业学校电工实训教学方法

    浅谈水仓清挖系统在煤矿的应用

    宋欣欣
    180页
    查看更多>>摘要:水仓清挖系统能自动完成井下水仓煤泥的抽排、浓缩、脱水、装车的全过程.不仅降低了工人的劳动强度,而且效率高,具有投资少、效率高、运行成本低、运输量少和运行可靠的特点.该项目的实施杜绝了由人工清挖时所适成的洒、滴、漏等环境污染现象.

    水仓清挖系统煤矿作用

    浅析“活动单导学”模式下小组长需要具备的几项能力

    朱亮亮
    181页
    查看更多>>摘要:“活动单导学”教学给我们提供了一个机遇,也给我们带来了不小的挑战.要想在这样的教改浪潮中轻松取得成绩,我想培养优秀的小组长则成为我们不可忽略的选择之一,这也是我们掌握每个学生学习情况、面向全体学生有效开展教学活动的重要途径.

    活动弹导学小组长能力

    在少先队教育中培养队员创新精神

    巴桑央珍
    182页
    查看更多>>摘要:创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”创新是一种能力、一种素质.一个人要具备这种素质,首先必须要有一种创新的意识、创新的精神.任何活动,只有“心灵”的参与才是其最高境界,才能体现活动的真正意义和价值,体验教育的最根本作用点就是心灵,因此体验是培养队员创新精神的一种重要途径.

    教育少先队创新精神

    浅谈煤矿安全管理及瓦斯预防措施

    王广红王广岩李宇翔刘磊...
    183-184页
    查看更多>>摘要:本文简要论述了煤矿安全管理及瓦斯预防措施,安全是煤矿生产永恒的主题!加强安全管理和瓦斯预防措施是煤矿安全生产中一项必不可缺少的重要工作,只有保证煤矿的安全生产,才是对社会以及广大职工最大的回报.

    煤矿安全管理瓦斯防治

    浅谈家庭教育对青少年心理健康的影响

    毕式梅姚成叶
    184页
    查看更多>>摘要:越来越多的家长不知道该怎样真正走进孩子的内心世界,不知道该怎样与孩子交流沟通,很多家长面对子女的成绩下滑、内心世界对父母的封闭常常感到无能为力,只知道采用简单粗暴的方式来给孩子施加压力,从而增强了孩子在学习上的心理负担,诱发各类心理障碍的产生.

    家庭教育青少年心理健康

    对学生进行分层教学的尝试

    农誉
    185-186页
    查看更多>>摘要:素质教育要求我们要面向全体学生,使每个学生的才能得到充分的发展.让学习能力强的优秀学生“吃得好”、学习能力一般的中等学生“吃得饱”、学习能力弱的后进学生“吃得了”,在教学中进行分层教学,促进学生的学习积极性.

    学生分层教学素质教育因材施教

    浅谈循环经济生态城市的发展规划建设

    薛华堂
    186页
    查看更多>>摘要:循环经济生态城市的规划将有助于人类利用有限的资源,有利于协调人类与环境之间的和谐关系,符合经济发展的需求,为人类社会的可持续发展提供了关键性的保证,使生态、经济、社会三大效益协调统一,也是未来社会发展前进的目标.

    循环经济生态城市规划建设

    探析国土资源管理

    敖洋
    187-188页
    查看更多>>摘要:在现阶段我市的国土资源管理工作中,存在着违法用地占地等违法行为,对我市今后的发展造成一定的影响.对此,我市国土资源部应加大执法力度,对此类问题严格查处,保障我市国土资源的合理利用和管理.为了使我市的国土资源进行合理利用,就要制定相关的国土资源规划,并进行管理.此外,要加强对我市国土资源管理工作人员的培训工作,从而能够确保国土资源管理工作的顺利进行.

    国土资源管理政策

    如何培养小学生的学习兴趣

    邵起妮
    188页
    查看更多>>摘要:把激发和培养学生的学习兴趣作为学生学习过程中重要的运行机制,完全遵循儿童心理发展特征和教育教学规律,高度重视学生兴趣的激发和培养,使他们愉愉快快、轻轻松松地完成学习任务是教师在教学上取得优异成绩的有力保证.只有学生的兴趣真正被激发,才能使小学生变苦学为乐学,变难学为易学,从而最终实现“快乐学习”这一根本宗旨.

    小学生学习兴趣培养