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期刊信息/Journal information
民风（科学教育）
民风（科学教育）

刘方

月刊

1671-1297

dzwzzz@163.com

010-52490015

430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS
正式出版
收录年代

    “初中数学教案学案同步化实验”研究报告

    韩家兴
    177-178页
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    信息动态

    178,封3页
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    小学数学教学中提问的策略

    滕顺利
    179页
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    再谈应用题教学中的发散性思维

    张旭东
    180页
    查看更多>>摘要：发散性思维是指考虑问题时,超越一般的思考方向,可以突破原有的知识结构和认识框架,自由思考,任意想象,从而获得大量的设想,提出多种多样的想法或做法.发散性思维是创造性思维的核心.发散性思维和创造性思维是紧紧结合在一起的,思维的创造性更多的是通过思维的发散水平反映出来的,为了更好地培养学生的创造性思维能力,必须十分重视发散性思维的训练.

    应用题教学发散性思维

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    引探教学法与数学自信心的培养

    杨金良
    181页
    查看更多>>摘要：自信心是学生克服困难的重要内动力,有自信心才会获得学习的成功.自信心需要培养,而探讨教学法对培养学生的自信心具有重要的作用.

    引探教学法作用培养方法

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    浅谈培养小学数学教学中的创新意识

    高燕
    182页
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    对提高数学课堂教学效率的思考

    李长斌
    183页
    查看更多>>摘要：提高课堂教学效率,是减轻学生负担,推进素质教育与新课程改革的核心任务之一,是培养新时代高素质人才的必由之路.本文对提高课堂效率的方法进行了论述.

    数学教学课堂效率提高方法

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    学生数学思维能力的培养刍议

    扎西普尺
    184页
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    在数学教学中培养学生的创新能力

    拉巴
    185页
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    提高解题能力培养创新思维

    王洪义
    186页
    查看更多>>摘要：解题既是小学生最基本的数学能力,也是提高智力、培养创新意识思维的重要渠道.本文对如何培养学生的解题能力进行了论述.

    数学教学解题能力培养方法创新

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