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马克思主义理论学科研究
马克思主义理论学科研究
马克思主义理论学科研究/Journal Studies on Marxist Theory北大核心
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    关于马克思主义道德教育哲学的几个问题

    宇文利
    108-117页
    查看更多>>摘要：中西方道德教育在内容、形式、思路和目标上有同有异、同异相参,但最大的殊别莫过于包含着世界观、方法论和价值观等基本思维体系和核心思想原则在内的道德教育哲学的不同.马克思主义道德教育哲学从阶级分析法入手关注道德的本质属性,从生产劳动视角解读道德的起源和发展,在道德革命形式中建立道德批判和道德教育的途径,从人的自由全面发展维度界定道德觉悟的阶段和层次,建立了不同于以往道德教育思想的共产主义道德理论体系,完成了马克思主义对西方传统道德教育哲学的超越和重构.探讨马克思主义道德教育哲学中这几个重要命题,对于更好地认识以马克思主义为指导的社会主义和共产主义道德教育、理解其从理论到实践的建构过程、实现阶段和发展前景具有重要的理论价值和启示意义.

    马克思主义道德教育哲学元问题逻辑范畴核心议题

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    论思想政治教育的战略定位

    骆郁廷轩宣
    118-127页
    查看更多>>摘要：思想政治教育战略定位是探索思想政治教育全部理论与实践问题的逻辑起点,更是关涉思想政治教育理论发展和实践深化的核心问题.长期以来,从育人的角度探索思想政治教育地位的研究较多,而从立德树人、社会实践和治党治国相结合的战略高度认识和把握思想政治教育战略地位的却明显不足.站在新的历史起点和历史方位,必须全方位深刻认识和把握思想政治教育的战略定位.思想政治教育的"立德树人的铸魂工程""实践发展的中心环节""治党治国的政治优势"三位一体的战略定位,能够澄清对思想政治教育定位的模糊认识,进一步凝聚思想政治教育战略定位的共识,加强和深化思想政治教育,推进思想政治教育高质量发展,充分发挥新时代思想政治教育在推动中国式现代化和中华民族伟大复兴中的战略作用.

    思想政治教育战略定位立德树人实践发展治党治国

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