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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    以核心素养为导向探究中职计算机专业教学

    申菲菲
    200页
    查看更多>>摘要：随着国民经济结构的调整,对职业技术人才的需求增加,但中职学生就业仍面临诸多问题.根据中职生成长规律和社会对人才的需求,中职学生必须具备适应终身发展和社会发展的核心素养,这样才能成功就业并能适应时代的发展.如今企业单位和社会对计算机专业人才有着强烈的需求.因此,如何在中职计算机教学中培养和提高学生的核心素养,以促进学生成功就业,值得我们探讨和研究.

    中职计算机核心素养教学就业

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    浅谈计算机课堂中"两极分化"的应对策略

    秦宇华
    200-201页
    查看更多>>摘要：为了适应飞速发展的信息时代的要求,计算机作为二十一世纪的一项基本技能,已经成为一门必修课程,纳入到中小学的日常教学中.计算机不同于传统的学科,有其特殊性,目前的教学方法、模式等都还处于摸索着前进的阶段,因此,在计算杋教学实践中,难免会出现各种难以预料的问题.作为一名计算机教师,如何解决这个问题,研究将进行初步的探讨.

    两极分化教学策略分层教学分组教学

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    初中语文教学中情感教育的有效策略

    肖敦强
    201页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进,教学方式一直在发生变化.,初中语文作为初中教学的重要组成部分,情感教育法是最适合开展语文教学的好方法之一,重点培养学生的观察能力、逻辑思维能力,情感教育的教学方式在这方面可以起到促进作用.

    教育语文情感教育初中

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    农村留守儿童家庭家族管理体系的建构对策研究

    艾桃桃
    201-202页
    查看更多>>摘要：农村经济的变化和社会结构的快速发展,农村留守儿童的数量日益增加.从长远地看,留守儿童的教育问题将成为农村经济实力提升和社会稳定的隐患.本文以留守儿童的身心发展为目的,家庭、家族构成了乡村基本的结构单位,彼此相互协调,留守儿童最初的产生、当下的去向和监管等诸多问题,都可以落到实处.

    农村留守儿童家庭家族管理体系建构对策

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    小学低年级德育教育的方法探究

    肖玉怡
    202页
    查看更多>>摘要：教育不仅应将传播知识作为目的,更应将构建学生的思想、塑造学生良好品德放在核心地位.小学低年级是学生道德意识萌芽的关键阶段,德育教育工作应该从小学低年级抓起.对于小学低年级学生而言,说服教育不仅难以取得良好效果,反而容易引发学生逆反心理.教师应结合小学低年级学生的心理特点、行为特点,合理选择德育教育方法,才能提高德育教育实效.为人师表、潜移默化以德育人;组织活动,切实提高德育实效;抓好常规,促良好道德习惯养成都是在小学低年级德育教育实践当中行之有效的好方法.

    小学低年级德育教育教育方法

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    小学语文阅读教学策略研究

    罗碧珍
    202-203页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断发展与落实,素质教育受到人们越来越多的关注,而阅读是学生获取知识,提升素养的重要渠道.小学阶段是培养学生形成良好阅读习惯、提升学生阅读能力的重要阶段,教师要加强小学语文阅读教学的效果,以期达到提升小学生阅读能力的目的.本文针对提升小学生语文阅读能力的有效策略,进行了深入的探讨和研究.

    小学语文阅读教学阅读能力

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    单一元素气象万千——浅析中华优秀传统文化"篆刻"之美

    李娟
    203页
    查看更多>>摘要：篆刻艺术是中华优秀传统文化的瑰宝,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,有着醇厚的历史底蕴和文化魅力.随着区域内篆刻特色项目开展,笔者与来自各校的美术老师一起学以致用,从评鉴篆刻作品,到进一步的设计创作,探索出与此相关的艺术表现形式与其之间的联系,在实践中发现方寸之间的意义之树魅力无穷.

    篆刻元素审美符号文创意义之树

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    谈初中物理教学中融入多媒体教学的一般策略

    葛苏
    204页
    查看更多>>摘要：初中物理课程在整个初中期间的教育所占比重较大,国家教育部门也越来越重视物理课程的教学效果.随着信息网络技术的快速发展和教育的现代化,将多媒体技术运用在物理教学中是教育的大趋势.多媒体所拥有的丰富多彩的音频和视频,能够吸引学生的眼球.在物理课堂上采用多媒体教学.可以使课堂更加生动有趣,培养学生学习物理的兴趣,还可以提高课堂的效率.

    初中物理多媒体教学物理教学

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    谈高中数学解题技巧的教学训练

    董志明
    204-205页
    查看更多>>摘要：作为高考必考的一个科目,数学分值占比较大,而且高中数学包含很多知识点,题型也是五花八门,高中生很难借助简单方法快速提升自身解题能力.基于此,高中生必须在日常解题练习之中不断对解题方法以及技巧加以积累,并且学会举一反三,通过解一道题实现对一类问题进行求解,这样才能实现触类旁通的效果.同时,针对不同题型,要使用不同的解题方法以及技巧,这样才能节省答题时间.

    高中数学解题技巧数学教学

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    小学数学教学中的纠错策略浅述

    程美琴
    205页
    查看更多>>摘要：小学数学是小学数学中的一门重要而艰巨的学科,也是学生比较容易出现错误的学科.小学数学教师在课堂教学中进行纠错教学是必不可少的环节,提高小学数学教学中纠错策略是教师需要关注的内容.小学数学的抽象思维性很强,学生在做题或考试过程中经常出现错误.教室需要引导学生反思和总结错误原因,解决错误问题,提高学生的解题能力和数学学科综合素养.

    小学数学纠错策略

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