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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    基于课程改革下的初中语文情境教学漫谈

    杜春敬
    145页
    查看更多>>摘要：情境教学在初中语文教学中的应用有利于改善初中语文教学的的现状,提升初中语文的教学质量.情境教学更加注重学生的学习情感体验,相比传统教学更加人性化,整个学习体验的愉悦指数大幅提升,学习效率随之提高.传统的语文课堂以枯燥乏味著称,很多学生非常抵触这样的教学模式.导致初中语文教学一直历来不受学生欢迎,也难以取得实质性的突破.本文在此背景下,探究了基于课程改革下的初中语文情境教学策略,旨在推动初中语文的可持续发展进程.

    课程改革初中语文情境教学

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    小学数学教学中"主线问题"设计实施策略

    曾红兰
    145-146页
    查看更多>>摘要：小学数学教学过程中,主线问题更加能够紧扣教学主题,围绕课堂教学核心内容,结合学生学情设计问题,让学生获得更加直观的感悟,培养学生发现与解决问题的能力.本文首先对主线问题进行相关介绍,然后探讨目前小学数学中"主线问题"设计使用现状,最后提出小学数学教学中"主线问题"设计策略,望采纳.

    小学数学主线问题设计

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    让初中生物课堂"活"起来

    李永增
    146页
    查看更多>>摘要：在初中生物的教学过程中,为了打造一个有活力的教学课堂,教师就要开展多种多样具有趣味性的教学活动,并对学生进行正确的引导,让学生在利用眼睛、脑袋和嘴来进行生物学习,通过这些生物教学活动让学生用感官去认真感受生物的奥妙,并获得经验.在整个过程中,学生不单单是在实践,还能够通过实践进行更深入的思考和体会,从而培养学生处理问题的能力.

    初中生物教学方式活力课堂

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    当前初中语文教学现状及改进措施浅探

    史慧玲
    147-148页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学工作中,许多教师存在趣味性、互动性、兼容性、拓展性不足的问题,需要采取针对性措施进行解决,以信息手段辅助提高教学趣味性,以自主探究模式提高教学互动性,以分层目标落实提高教学兼容性,以课外活动开展提高教学拓展性.

    初中语文教学现状分析研究

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    浅议如何让初中数学课堂更高效

    刘会荣
    147页
    查看更多>>摘要：数学是初中阶段的基础课程之一,在数学学习中,由于数学知识枯燥、乏味,学生们的数学学习效率不高.随着新课改的不断深入,在新时期进行数学教学教师面临着重大的挑战.

    初中数学课堂高效

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    试论初中语文教学创新

    薄子宁
    148页
    查看更多>>摘要：创新是一个民族发展的灵魂,创新也是推动教学工作深入开展的核心动力.在初中语文教学中,广大教师应当始终弘扬创新主旋律,将创新融入到教学工作的每一个环节和具体流程之中,使创新迸发出强大的活力,深入推动教学工作的有序开展.

    初中语文创新教学分析研究

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    小学数学课堂教师提问技巧探索

    赵建英
    148-149页
    查看更多>>摘要：课堂教学中老师的提问是很普遍的一件事,而老师提问的技巧也就显得尤为重要,提问技巧的掌握程度将对学生学习的积极性、学生对知识的渴望以及学生对知识的掌握有间接的影响,这是一门艺术,所以本文旨在研究老师在课堂上提问的技巧来提高老师的教学质量,使学生更好地掌握知识.

    小学数学提问技巧

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    培养小学数学阅读的能力

    张洪六
    149-150页
    查看更多>>摘要：对"阅读能力"的培养,不仅只限于小学语文、英语等学科,在数学课程教学中,教师对学生阅读能力的培养也是极为重要的,这是由于当前数学的主观题越来越多,学生在进行习题的阅读过程中,如果出现阅读不仔细、理解不深刻的情况,就会造成阅读理解错误,从而造成答题错误.因此,数学教师也需要对学生数学阅读能力的培养加以重视,教师要结合自身的教学经验和学生的年龄特点来教他们掌握阅读技巧,引导他们进行质疑问难、比较阅读,为学生数学学业的更好发展奠定坚实的基础.

    小学数学阅读能力能力培养

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    谈数学阅读与数学素养

    任永山
    150页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,教师要加强数学阅读,培养学生的学习兴趣,促进学生的语言表达,引发学生的数学思考,促进学生的学法转化,培养学生的学习习惯,从而提升学生的数学阅读能力,提升学生的数学素养.

    小学数学数学阅读数学思想

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    浅谈高中语文实践教学的几点小方法

    谭小明
    150-151页
    查看更多>>摘要：中华民族有着五千年的历史文化传承,其间产生了很多国学经典作品,它们都是高中生语文学习的有效载体.《语文课程标准》强调,要将语文学科与国学经典融合在一起,带领学生领略传统文化的风姿,促进高中生语文学习能力和水平的提升.所以,在高中语文教学中,教师要善于进行国学经典的渗透,促进写作水平,提升学生的语文核心素养.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对高中语文实践教学的几点小方法提出了一些建议,仅供参考.

    高中语文实践教学的现状方法

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