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孙建彬

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    课外阅读促进高中语文写作教学策略探析

    彭飞媛
    109-110页
    查看更多>>摘要：都说"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟".对于学生的写作能力提升来说,广泛的课外阅读所起作用也是一样的.那么,在新的教育背景下,课外阅读在高中语文作文教学中起到了重要的作用,我们该如何发挥课外阅读的作用进一步促进高中生作文教学呢?对此本文我将结合这几年来自身课堂教学实践,对课外阅读促进高中语文写作教学策略展开探究,望能起到抛砖引玉的作用.

    高中语文课外阅读写作教学素养提升

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    提高农村初中生英语听力能力的研究

    吴琴华
    110-111页
    查看更多>>摘要：听力在中学英语教学中具有重要位置,但在英语听力学习中,多数农村初中生存在诸多听力障碍.农村英语听力教学应综合考虑这些因素的作用和关系,并采取适当的教学策略来消除障碍,才能达到听力教学的目标, 提高学生英语听力技能.

    农村英语听力能力提高

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    小学数学教学生活化初探

    张海燕
    110页
    查看更多>>摘要：小学数学是初中、高中乃至大学数学的基础,所以小学阶段,教师的重要任务就是帮助学生打好数学学习的基础,培养学生的数学思维,最终提高小学数学的教学质量.培养数学思维,是学习数学这门学科至关重要的学习方法.因此,在小学阶段就应该培养学生的数学思维,让学生从小就养成运用数学思维的好习惯.小学数学生活化是培养学生数学思维的好办法,它将生活与理论学习有机地结合在一起,通过这种方式,可以提高小学数学的教学质量,可以培养学生的数学思维.

    小学数学生活化分析

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    新课标下的高中生物教学策略研究

    张鹏
    111-112页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国教育体系改革进程的日益深入,教育部门对高中各学科的教学提出了更高的要求.在生物课程教学过程中,老师应该对自身的课堂教学方式和教学理念进行转变,将教学目标放在激发学生学习兴趣,培养他们的生物核心素养上,提高他们课堂学习的自主能力和积极性,对高中生的全面发展起到促进作用.生物课程教学改革不是一跋而就的事情,需要一个长时间的过程,并不是简单的进行教学调整就可以的.需要师生一起努力,对学生的学习习惯和老师的教学习惯进行改变.进而实现高中生物教学的的改革和创新.

    新课程标准高中生物教学策略

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    小议分层教学法在高中数学教学中的运用

    胡万勋
    112页
    查看更多>>摘要：所谓的分层教学,一般那是指课堂的组织者教师根据班内学生的差异性与课堂内容的客观情况,对课堂参与者学生实施分层,根据学生的学习能力、知识背景和学习层级等标准进行分层,针对每一个层次的学生开展相应的教学,确保每一个层次的学生都能够在学习中找到自信和兴趣,达到自身的全面发展.

    分层教学法高中数学运用

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    小学数学教学中多媒体技术的运用

    冯小林
    112-113页
    查看更多>>摘要：第三次科技革命,因为计算机的广泛使用,让我们进入了网络信息时代,生活也更加信息化和智能化.伴随着多媒体的发展,教育领域与多媒体相互交融,产生了"教育信息化".

    小学数学多媒体技术运用

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    探究初中语文古诗赏析的教学方法

    罗献春
    113-114页
    查看更多>>摘要：初中是学生成长与发展的关键时期,汉语知识对学生的成长,特别是古代诗歌将产生重大影响.其中所包含的情感和内涵具有重要的价值和意义.教师在初中语文教学中,应为学生提供欣赏古诗的空间,以充分提高他们欣赏古诗的能力.教师应改变教学思想和观念,引导学生积极参与古诗鉴赏和分析,并接触古诗鉴赏的具体内容,使学生可以从多个角度思考和分析,使学生真正地欣赏古诗学习的价值.

    初中语文古诗赏析教学策略

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    高中英语语法教学问题及对策研究

    周雪梅
    114-115页
    查看更多>>摘要：随着经济全球化的不断发展和进步,我国和国际社会的沟通和交流日渐增多,因此,英语使用的频率在不断的增加.英语作为全球通用的国际性语言,在高中教学过程中受到了越来越高的重视.但是,我国的学生在英语学习过程中,由于汉语与英语学习的差异性,导致了学生学习英语的难度增加,特别是在高中英语语法教学过程中存在种种问题,需要我们及时找到对策去解决.本文主要就高中英语语法教学存在的问题进行了分析,并提出了相应的教学对策,希望通过本次的研究可以更好的提升高中英语教学质量.

    高中英语语法教学问题对策

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    关于初中英语高效课堂的点滴思考

    吕淑艳
    114页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的实施和"以人为本"的思想的不断发展,初中英语教学面临着新的挑战,而课堂就是主阵地.当前英语课堂教学效益不高,已成为制约教学质量提高的瓶颈.一向以来,很多一线教师教育工作者都在探求如何用较少的时间取得较好的教学成果.这就要求我们务必在45分钟的课堂教时间里,精心设计有效的教学活动方案,并组织学生有序地进行教学活动,使得课堂充满生机与活力,从而实现高效英语课堂教学.

    英语教学高效课堂方法探索

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    利用变式教学提高学生数学的探究能力

    陈建忠
    115-116页
    查看更多>>摘要：课本的习题是教材的"后花园",这里有许多宝藏,有待师生共同开发和探究,不仅可以丰富提出问题的体验,还经历了数学的推理和运算,这样的数学活动积极主动开展,长此以往,会潜移默化的使数学素养落到实处.不断地改变学生的学习方法,兴趣盎然的去学习与探究,因此而极大提升了学习数学的自我效能感.

    高中数学习题教学探究能力提升

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