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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    让学习真正发生——谈语文教学中学生的思维训练

    林淑媛
    121页
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    浅谈园林教学模型的开发与研究

    鲍盼盼
    121-122页
    查看更多>>摘要：进行园林教学模型开发与研究是对园林专业的必要补充;可以提高园林教学质量,为一体化课程改革做准备.在技工院校园林专业课堂教学中,科学运用园林模型以及现代虚拟现实模型技术,才能为学生今后的工作打下良好的技能基础,进一步推动园林教学的科学发展.文中探讨了园林教学模型开发与研究的必要性、开发的思路、开发制作过程中存在的问题.

    园林教学模型制作一体化课程教学开发

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    初中数学教学中探究性学习的应用

    麦尔旦·穆合塔尔
    122页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的不断发展,初中数学教学课程也不断发展,新的教学环境下,探究性学习的应用逐渐广泛.本文主要探究新的教学形势下初中数学教师在教学过程中探究性学习的应用,进一步总结探究性学习法对学生思维和解题能力的重要意义.

    探究性学习初中数学数学思维

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    探讨信息技术支持下的初中英语阅读教学

    王燕
    123页
    查看更多>>摘要：当前,在一些偏远的农村中学,学生的英语水平还比较差,从小学到中学学了六、七年的英语,不能较熟练地阅读英文报纸或英文文献的人不占少数.究其原因,传统的阅读教学模式是以教师为中心,教师过分注重阅读材料中语言知识的讲授,忽视了对学生阅读策略、阅读能力和学生文化背景知识的培养.网络技术的快速发展为教学改革带来了广阔的空间和契机.如何运用信息技术提高学生的综合语言运用能力和跨文化意识的新型英语阅读模式,是目前中学英语教学亟待研究的一个课题.本文从分析信息技术应用于初中英语教学的必要性出发,对信息技术支持下的初中英语阅读教学策略进行了研究.

    初中英语阅读教学信息技术

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    中职班主任-培养中职生自信心的反思与探讨

    刘舒雯
    123-124页
    查看更多>>摘要：在中职教育过程中,班主任要注重培养中职生的自信心,这对于中职生的学习以及今后的成长与发展都具有十分重要的作用和意义.基于此,本文分析了中职班主任培养中职生自信心的方法与措施,希望对广大教师的教学有所帮助.

    中职班主任中职生自信心措施

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    探究小学语文教学中学生创新能力的培养

    杜棚茹
    124-125页
    查看更多>>摘要：随着社会整体水平的不断提高,对人才的要求也越来越高,新型社会人才最需要的就是创新能力,这对人才的自我提升和社会发展都有积极意义.小学语文作为基础教育的重要课程,要在教学中重视培养学生的创新能力.本文主要探究新的社会形势下,小学语文教师如何在教学过程中提高学生的创新能力,为其今后的个体能力提升和社会发展打下良好基础.

    小学语文教学创新能力培养

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    探讨角色扮演法在小学语文教学中的应用

    张美玲
    124页
    查看更多>>摘要：在当下小学语文教学中,作为小学语文教师应该重视对角色扮演法的研究和应用,有效把握相关教育教学要点和重点,将其语文教学的内容和目的相结合,充分发挥和实现角色扮演法的作用和价值,不断提高小学语文教学的有效性、趣味性.本文就对角色扮演法在现阶段小学语文教学中的具体应用进行了相关探究和分析,以供借鉴.

    小学语文角色扮演法应用策略

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    谈基于核心素养下的初中历史教学有效性

    黄加武
    125-126页
    查看更多>>摘要：自新课改提出以来,教师的教育理念和教学模式有了较大的改变,在教学过程中注重对学生的核心素养培养.在初中历史教学过程中培养学生的核心素养能够有效培养学生的时空观念、史料实证、对历史的理解以及树立正确的历史价值观等等.教师在教学过程中应当优化教学方法,更新教学理念,通过历史学科教学促使学生全面发展.

    核心素养初中历史有效教学

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    中职物流现代学徒制与1+X课证融通实践研究

    李俊梅史会斌
    126-127页
    查看更多>>摘要：中职教育的培养目标是培养能适应企业技术发展要求胜任企业一线工作岗位的高技能型人才.而职业资格标准(或者行业标杆企业岗位标准)是最能反映员工能否满足企业岗位能力要求的权威标准.中职物流现代学徒制与1+X融合实践研究不仅要达到中职教育的培养目标,更要培养符合职业资格标准的准职业人.

    现代学徒制物流1+X中职教育

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    将培智教育中的生活语文教学与生活相融合的策略探究

    俞蕾
    126页
    查看更多>>摘要：培智教育属于特殊教育的重要组成部分,培智学校在开展语文教学过程中,需结合实际情况开展教学活动,使其与生活合理融合.所以在教学活动过程中,培智学校的小学语文教师必须要合理结合学生的实际情况进行生活语文教学,如此能够大大降低学习的难度,让小学生的语文学习兴趣得到显著提升,促进其理解和掌握相关知识.

    培智教育小学语文生活化

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