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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    多媒体在课堂教学中的应用——以中学历史学科为例

    徐海晶
    161页
    查看更多>>摘要:随着信息时代的到来,多媒体走进了课堂并成为当今课堂教学中使用最为广泛的手段之一.运用多媒体进行教学对于改变传统的以教师板书传授知识为主的教学手段、增强学生学习兴趣,创设愉悦的课堂氛围起到了极大的作用.如何更好地运用多媒体进行教学,成为很多教育工作者研究的课题.

    多媒体课堂教学应用

    中职计算机教学过程中学生创新能力的培养分析

    陈超敏
    162页
    查看更多>>摘要:随着社会的发展和时代的变革,信息技术已经成为社会对于人才的必然要求,同时也是各个院校对于学生必要的培养要求之一.因此在中职院校中,对于学生计算机教学教师一定要更新教学观念,创新教学模式,在计算机教学过程中注重学生创新能力的培养,而不是将学生的思维束缚在一个传统的观念内.基于此,本文针对中职计算机教学过程中学生创新能力的培养进行分析.

    中职计算机教学创新能力培养分析

    初中美术教学中如何渗透与实施情感教育

    夏璐
    163页
    查看更多>>摘要:初中美术作为一门在初中阶段培养学生情感的一门情感艺术类学科,在培养学生对美的评价能力、形成学生价值观方面有重要作用.因此情感是初中美术这一学科的重要组成部分.初中美术的教学目的即为满足学生创作需求、强化学生创作体验.基于以上原因,初中美术教师应在本学科教学时渗透情感教育的新型教育方式来达到初中美术这一学科的教学目的.本文就在初中美术教学过程中如何渗透情感教育进行研究.

    初中美术情感教育渗透

    浅谈诵读法在语文教学中的重要意义及运用

    贾鹏鹏
    163-164页
    查看更多>>摘要:《义务教育语文课程标准》(2011)提出:九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养.①为此,让学生在听说读写方面的能力得到一定的提升就是衡量一堂好课的标准.虽然说,教无定法.但一些常用的教学方法却是值得我们深入研究和运用的.今天,我谈一谈诵读法在语文课堂教学中的运用.

    语文素养好课教学方法诵读法

    高中体育交互式教学策略开展方法探究

    卓佳康
    164-165页
    查看更多>>摘要:交互式教学法在体育课程中的开展对激发学生体育训练兴趣、提高学生身心综合素质有着重要作用,既符合素质教育的总体要求,又符合高中时期学生内心发展需要.因此,教师在实际教学中要仔细钻研交互式教学的内容,与其他教学工具相结合创设良好的体育教学情境,提高学生课堂参与度.

    高中体育交互式教学策略

    关于高中政治教学渗透立德树人理念的实践探讨

    刘杏
    164页
    查看更多>>摘要:政治是一门较为特殊的学科,对于高中时期的学生而言,除了需要掌握一定的知识以外,还应当从中懂得为人处世的道理,树立正确的世界观、人生观、价值观.所以,在高中政治课堂教学中,教师应当注意加强立德树人教育理念的渗透,使得学生能够从中有所感悟.此次论文主要探讨的是关于高中政治教学渗透立德树人理念的实践探讨.

    高中政治立德树人实践

    寓教于乐,运用游戏教学法提高小学英语教学效率

    徐丽娜
    165-166页
    查看更多>>摘要:小学生的心理是对好玩的新奇的东西有很大的兴趣,相比较传统的学习方式来说,游戏很容易引起他们的兴趣.游戏教学法是对新课标倡导下的寓教于乐教育原则的最好解读.将游戏教学法运用于小学英语课堂教学中,和更多的课堂教学方法紧密结合,有利于构建高效的英语课堂教学模式,有助于英语教学理论的丰富和创新.本文归纳了小学英语教学实践中常用的四中游戏类别,并对运用游戏教学法提高小学英语教学效率的策略进行了论述,以期能够为小学英语教师将游戏教学有效地运用到教学实践中去做些参考,使游戏教学能够成为一种更好的教学方法.

    小学英语教学游戏

    将游戏融入小学英语教学中的新思路

    窦英华
    166页
    查看更多>>摘要:除了传统英语教学中以课本教学为主,注重听、写训练的这一传统英语教学模式之外,将游戏更好地融入小学英语教学中不失为一种很有效的教学方法.该教学法符合小学生的特性,能够让学生在并不是单纯地为记忆单词而去阅读、背诵的前提下轻松地记牢所学的单词和短句,可以让学生以主导者的身份来进行英语学习,这样能够使学生对学习英语产生兴趣,学习起来更加轻松愉悦.

    小学英语游戏英语教学

    初中《道德与法治》课中学生法律意识的培养

    马金亮
    166-167页
    查看更多>>摘要:近年来,中学生犯罪事件呈上升趋势,这表明青年学生的法律意识不强,他们对法律知之甚少,在具体生活中很难按正确的法制观念做出正确的行为选择.这对我们的《道德与法治》课教育提出了新课题,即首先要弄清青少年学生法律素质低的原因,然后要解决如何使青年学生知法、懂法、不犯法和会用法.本文重点对初中《道德与法治》课教学中如何培养学生的法律意识进行了研究.

    中学生《道德与法治》法律意识

    谈如何在初中数学教学中运用情境教学法

    何艳
    167-168页
    查看更多>>摘要:初中数学知识具有一定的难度,而且比较抽象,加之单一的教学模式,使学生对数学学习的兴趣更低.如果教师在课堂教学过程中创设有效的问题情境,可以让课堂气氛更加活跃,使数学课堂生动有趣.通过问题情境的创设,能提高学生思考问题的积极性,使学生能向主动的学习状态转移,不紧能实现提升课堂效率的目标,更重要的是帮助学生解决认识数学知识、掌握数学方法过程中抽象与形象、实践与理论之间的矛盾.

    初中数学情境教学数学教学