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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈如何提高农村初中数学教学质量

    颜达英
    121页
    查看更多>>摘要：教学质量一直都是学校以及家长关注的重点问题,在农村中学的教学中,受到教学资源以及教师教学理念的影响,学生的学习效果并不理想,对于很多内容学生都不能准确的理解,课堂教师的教学也达不到理想的效果,所以就会导致初中数学的课堂出现教学质量较低的问题,所以要加强农村中学课堂教学质量的改善.

    农村初中数学教学质量提高策略

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    对新课程理念下的小学数学作业设计的思考

    韩延伟
    121-122页
    查看更多>>摘要：在新课程背景下,对小学数学作业进行改革刻不容缓.在经历了课程改革之后,教师的教学方法、学生们的学习习惯、教育模式等都已经发生了巨大的变化.小学数学作为教育中的基础学科,学习好数学的重要性不言而喻,而数学作业则是推动数学学习的重要步骤,在新课程背景下,必须要采取有效措施进行小学数学作业的改革,设计科学合理的数学作业,帮助学生高效学习,推动小学数学作业的改革步伐,提高小学数学的教学和学习效率.

    新课程背景小学数学作业设计研究

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    彝族高中学校的民族地区实验探究与创新意识之我见

    黄小燕
    122页
    查看更多>>摘要：彝族地区的彝风彝俗、生态环境是彝族的祖先和大自然给人类的最大赏赐,是人类来之不易的天然财富.这里的人们拥有了自己独特的民族文化,如火把节、彝族达体舞、阿诗且、彝族式摔跤、阿依美格等等;拥有了大自然赠予的青山绿水.不过,这里远离了喧闹的城市生活,自然也就接受不到优质的教育资源,一部分教师仍采用传统教学方式,学生在存在创新意识不强等问题,基于此,本文主要探讨彝族高中学校的民族地区实验探究与创新意识培养策略.

    新课改创新教育创新能力培养探讨

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    融合同屏技术:初中科学实验教学策略探究

    魏超
    123-124页
    查看更多>>摘要：初中科学实验教具往往不具备展示的功能,这使得教学过程不直观,教师指向不明确,学生认识不清晰.同屏技术在实验教学中的运用,可以使实验过程直观的呈现出来,也可以为微观实验的展示提供技术支持.基于同屏技术的科学实验教学过程,能以多种新的方式引导学生解决实验教学中出现的难点,帮助学生通过观察、思考、推理等途径解决问题.

    同屏技术科学实验融合显微镜

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    小学语文阅读教学有效性初探

    马瑞
    123页
    查看更多>>摘要：跟随着国家新课程改革的不断深入,新课标的开展,当今社会对小学语文课堂讲课提出了更高的要求,阅读身为小学语文的关键组成部分,其讲课的有效性和学生学习能力与语感的培养直接相关.小学语文是校园教育的基础课程,学生优秀的阅读习惯与方式对小学语文讲课具有非常重要的作用.笔者结合多年的教学经验,对小学语文阅读教学有效性进行探究,希望可以为广大小学语文老师提供一定的帮助,也能为教育事业的发展贡献自己的力量.

    小学语文阅读教学有效性

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    合作学习法在高中英语教学中的运用分析

    黄冬黎
    124页
    查看更多>>摘要：英语是一门具有实践性、运用性特色和特征的学科,也是一门直接服务于日常对话交流,并在对话交流中进一步成熟起来的学科.因此,在英语教学过程中,教师应当避免完全书面化和理论化的教学模式,而是要积极运用合作学习、互动学习等模式,为学生创造更好的学习体验.

    合作学习高中英语运用方式

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    农村初中低年级学生任务单式地理作业设计的实践与研究

    鲍震
    124-125页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国教育事业的蓬勃发展,越来越多的教育人士意识到农村初中教育重要性,也逐渐发现其存在的不足与问题,亟待解决.同时,由于生长环境及家庭教育等原因,很多农村初中生存在偏科十分严重的问题,如地理、政治等等.因此,本文将对农村初中低年级学生任务单式地理作业设计的实践与研究进行简要的分析,以便大家交流与探讨.

    农村初中任务单式地理作业研究

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    素质教育大环境下关于培养小学生英语学习习惯的探究

    黄玉娟
    125页
    查看更多>>摘要：学习习惯是学生实现学科知识高效性学习最核心的影响因素之一.所以当前教学改革大环境下,我们尤其重视引导学生形成科学的、合理的,并且兼具学生个性化的学习习惯.此文中我就选择小学英语这门学科为例,谈谈此学科教学中我们应当如何针对学科特性塑造学生的学习习惯.

    小学英语学习习惯养成素质教育

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    浅谈少数民族地区中学语文自读课文的教学

    龙辉
    126页
    查看更多>>摘要：在我从事中学语文教学多年的体会中,我们少数民族地区的大多数学生都受到民族语言的影响,说话语无伦次,颠三倒四;写出的文章,叫你读后哭笑不得.在这样的情况下,居然还有许多教师在上自读课文时,几乎全甩给学生,自己无所事事,自认为自读课文无关紧要,考试内容较少,就把所有的精力都投入到教读课文上来.对教读课文是上得有声有色,精雕细琢,面面俱到.对自读课文却囫囵吞枣,如过眼云烟,学生什么都学不到.

    少数民族中学语文自读

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    小学体育教学中培养学生抗挫力的实践研究

    黄琳英
    126-127页
    查看更多>>摘要：体育教学作为小学教育的重要课程,担负着锻炼学生身体素质,保障学生身心健康发展的重要任务.长期以来,在个别家庭的过度庇护下,部分学生已经形成了懦弱、抗挫能力不足等个性,因此在体育教学中加强抗挫折能力的培养是刻不容缓的.本文主要探讨了小学体育教学中培养抗挫折能力的对策,指出了新时期小学体育教学的发展方向.

    小学体育学生抗挫能力

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