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孙建彬

旬刊

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魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈如何在小学三年级数学教学中实施创意法教育

    肖自强
    179-180页
    查看更多>>摘要：在当今社会,竞争压力越来越大,家长们对于学生的学习情况越来越重视,小学三年级是学生学习和成长的重要阶段,较之于一二年级,三年级数学的难度发生了质变.在这一阶段,学生的好奇心越来越重,所以,推陈出新,采取新的教学方法对于促进学生的学习具有十分重要的作用.

    三年级数学教学创意法教育

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    小学语文课堂教学中评价语的针对性运用

    王静英
    179页
    查看更多>>摘要：对于小学语文学科而言,在课堂之中有效创设教学内容,能够激发学生学习兴趣,并营造愉悦和谐的课堂氛围.而小学语文课堂评价语的科学化运用,能够彻底激发学生学习兴趣,从而更具灵活性,使得教学课堂能真正做到以学生为中心的教学理念.本文主要分析与研究如何在小学语文课堂教学之中科学化运用评价语,使得学生在不受到自尊心伤害基础上,能够不断激励自身开展学习行为,以此提升语文学习积极性的发挥.

    小学语文课堂评价语运用

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    合作学习法在高中生物教学中的运用效果探析

    王龙
    180-181页
    查看更多>>摘要：合作学习法是一种于20世纪70年代兴起的教育策略,致力于在教学中让学生通过合作的方式投入学习,并在学习知识的过程中培养良好的人际关系和学习能力.如今,合作学习法已经成为了高中生物教学中比较常见的一种教学方法,本文就将就合作学习法在高中生物教学中的运用效果进行探究.

    高中生物合作学习法运用探析

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    生活化教学为中学语文添彩

    温世玉
    180页
    查看更多>>摘要：语文的教育教学离不开生活,与生活相辅相成.传统的语文教学不管是在教学内容还是教学方式上,都很大程度的被约束在教科书这个狭窄的范围之内,让学生们的语文学习失去了与生活实际联系起来的机会.基于此,本文从引导学生观察生活、引领学生演绎生活两个方面讨论了中学语文的生活化教学策略,从而引导学生们亲历知识的应用过程,增强学生对语文的理解,让学生理解生活、感受生活、参与生活,把语文知识进一步生活化.

    中学语文生活化教学策略方法

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    小学三年级数学生活化教学初探

    肖珊
    181-182页
    查看更多>>摘要：随着当前教学模式、教学思维的优化与进步,也促进小学三年级数学逐步发展生活化,这一教学活动成为当前教育领域的探讨热点.数学学科具有较强的严谨性,如果能够和日常生活相结合展开生活化教学,这是一种传统教学模式的大胆创新,可以帮助三年级学生在学习数学期间深入掌握数学知识的深刻内涵,透彻领悟复杂的理论知识,这就是所谓的数学来源于生活,也要应用于生活当中.

    小学三年级数学生活化教学初探

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    学业水平测试背景下的中职语文教学评价改革

    田亚男
    181页
    查看更多>>摘要：学业水平测试是督促学生全面发展的一种标准和形式,这个测试包含了文化课还有一些大类平台课.其中在中职教学中,语文也是必考的一科文化课.面对学业水平测试的到来,中职语文教学也面临着不小的压力.现阶段学生们对语文学习兴趣不够,语言能力有限,职中语文教师教学方法仍然是传统的,语文教学评价也存在诸多的问题,导致现在职中语文教学和学生学习语文的兴趣都存在着严重的矛盾.在当前学业水平测试的背景下改革中职语文教学评价迫在眉睫.

    学业水平测试中职语文教学评价改革

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    谈在初中数学教学中学生数学思想的形成

    许美青
    182页
    查看更多>>摘要：从小学升入初中后好多学生不适应初中的教学节奏致使有一部分孩子出现学习下滑的现象,针对这一现象要及时找出应对措施及早解决,根据我多年的执教经验,主要是形成属于自己的一套学习方法,只要方法对了,那么好多问题也就迎刃而解了,下面我就列举一下比较见效的方法,大家共享

    初中数学思想形成

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    浅谈基于新课改下的小学数学教学设计

    薛小莉
    182-183页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的持续推行与发展,对于教师能力的要求在不断提升,尤其在教学设计方面,需要教师深刻理解现代教育理论的真谛,并且熟练掌握相关教学方法的实施策略,由此才能实现具有高效性的教学设计,为课堂教学构筑基础建筑.本文即以小学数学为研究对象,探究教师在实际教学过程中的设计规划与策略.

    新课改小学数学教学设计

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    浅析体育微课设计及其价值

    袁孟
    183-184页
    查看更多>>摘要：随着现代网络的无线化以及智能终端的集成化发展,以新媒体为基础的微课教学油然而生,这是教育信息化发展的重要表现,更是现代教育的发展趋势.本文即立足于体育课程的微课教学,首先分析了体育微课的设计理念,其次剖析了体育微课的设计路径,最终对于体育微课的价值展开探讨, 以此见证微课在体育教学乃至现代教育中的应用价值,推动微课教学的发展.

    体育微课设计价值

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    小学班主任班级管理工作中柔性管理模式的应用研究

    蔡觐
    183页
    查看更多>>摘要：在学校教育教学管理中,班级管理时期重要的基础性组成部分,保证班级管理工作的有效性,十分重要,一直以来都是班主任重要的工作内容和教学任务,能够直接对一个班级整体的面貌产生影响,并且能够对小学生的心理发育以及健康成长产生深远的影响.特备是在当前追求素质教育的背景下,强化班级管理的重要性越来越突出,作为班主任必须加以足够的重视,尤其是在小学教育教学阶段,班主任的班级管理工作开展情况直接影响着小学生未来的成长与学习.因此,班主任必须采取科学的管理模式来强化管理教育的有效性.而柔性管理模式就能够为小学生带来十分积极的帮助,并顾及到每一学生的身心健康,班主任必须加以足够的关注.对此,本文就小学班主任柔性管理模式进行了深入分析,以期能够为相关读者提供积极的参考.

    小学班主任管理工作柔性化管理

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