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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    微课在初中语文教学中的应用探索

    卢小红
    150页
    查看更多>>摘要：在传统的教学方式下,学生被动地接受知识.而微课作为一种新型的教学方式,可以调动学生主动学习的积极性,使学生变被动学习为主动学习,从而形成互动式教学,营造良好的课堂教学氛围.微课在初中语文教学应用的过程中,能够使课堂变得更加生动,这就要求教师要适当改变自己的思维模式和教学观念.

    初中语文微课应用

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    浅谈初中英语阅读和听力和阅读的提高策略

    李琼秀
    151页
    查看更多>>摘要：为了提高学生的英语学习效率,促进听力和阅读训练的有效实施,教师可以将听力和阅读与阅读有效地结合在一起,进行综合训练.本文简要阐述了初中英语教学中听力和阅读和阅读中的难点,并提出一系列解决途径,旨在降低学生对非母语语言摄入时的理解难度,培养学生的英语素养.

    初中英语听力阅读

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    浅议信息技术在小学数学课堂教学中的应用措施

    刘蟠
    151-152页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断发展,各个阶段的教学水平也有了很大的提高.在新课程改革理念下,小学数学的教学要求也有了明显的提高,但许多学校仍未能掌握科学有效的数学教学方法.本文围绕信息技术在小学数学教学中的应用,分析和探讨了信息技术在数学课堂教学中的作用,列举了一些具体的应用措施,希望能为同行业的教师提供参考,以便更好地参与小学教育.

    小学信息技术数学教学融合

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    情境教学在小学英语教学中的应用

    谭英照
    152-153页
    查看更多>>摘要：情境教学能充分调动学生对于英语学习的积极性,能有效地解决传授知识和运用语言之间的矛盾,使二者能有机的组合在一起.本文分析了小学英语情境教学的作用,并结合教育实践,阐述了如何构建多样的小学英语情境教学路径.

    小学英语情境教学应用

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    课程改革后的初中数学教学研究

    田宏荣
    152页
    查看更多>>摘要：在新课改越发完善,国内教育系统渐渐成熟的今天,素质教育成为了主流话题,获得了全方位推广.传统教育存在很多的狭隘性问题,新课改能够很好的改善其中的漏洞,是提高学生素质水平,实现学生全方位成长的重要途径.当然从实践效果来看,其本身也有一定问题.为了最大化发挥新课改作用,本文将以初中数学为对象,分析初中数学教改、创新的有效思路,希望能够提高教育有效性,发挥现代教育应有作用.

    新课改初中数学教学方法

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    试论小学数学课堂中多种学习教学方案应用创新

    杨继凤
    153-154页
    查看更多>>摘要：在新课程标准改革的相关要求中对小学数学教学提出全新的要求,希望教育工作者能够给予提升学生自身素质更加充分的关注,转变仅仅关注学生学习成绩的基础教育目标,从而在提高学生理论知识掌握水平的同时,让学生获得更加充分的数学实践应用能力提升.在这样的教学背景中,教师可以将数学学习过程中的学习习惯培养和能力培养,当成重点教学工作开展.

    小学数学课堂教学自主学习能力

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    浅谈在小学教学中提高学生的动手实践能力的有效方法

    余修溢
    154页
    查看更多>>摘要：随着小学课程的不断深化和改革,如今的教学重视的不仅是学生成绩的提升,更加重视学生综合能力的全面发展.所以教师在提升学生理论知识的同时,还要加强其动手操作能力的培养,这样将会为学生日后的长远发展奠定坚实的基础.教师可针对小学数学动手实践能力训练方法进行深入研究.

    小学数学动手实践能力有效方法

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    浅谈小学语文生活化教学

    盛冬莲
    154-155页
    查看更多>>摘要：小学语文生活化教学是新课改下小学语文教学的重要价值取向.为了使语文教学充满生活气息,同时提升学生语文综合素养,本文重点阐述了小学语文教学生活化的措施,主要有营造生活化的课堂氛围、运用生活题材进行写作、带领学生走进实际生活、将语文学习与生活相结合这四种措施,希望能够对小学生的发展有所帮助.

    小学语文语文教学生活化

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    浅谈中职班主任如何做好学生心理健康教育工作

    周大绕
    155页
    查看更多>>摘要：在现代教育体系中,班主任不仅需要关注学生们的知识获取情况,还需要切实注重学生们的心理健康情况,引导学生们得到全面的发展和提升.基于此种情况,本文将着重阐述中职班主任在进行学生心理健康教育时候的方式、方法,希望能够对该领域的研究、发展起到积极正面的提升作用,同时也为关心这一话题的人们提供有价值的借鉴和参考.

    中职班主任心理健康教育

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    例析高中数学集合问题

    周启
    156-157页
    查看更多>>摘要：集合是每年高考都会考察的知识点,集合是一个比较基础的知识点,高中生需要对集合的知识点有全面的掌握,但由于集合问题在正式考察时会与其他问题相结合,所以对待集合问题需要有不同的方法进行解答.

    高中数学集合问题

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