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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    信息技术在英语教学中的作用

    潘瑶
    124-125页
    查看更多>>摘要：信息技术的运用为小学英语教师教学营造了真实、轻松、愉快的教学情景,满足了学生探索、求知的好奇心理.信息技术的应用,极大程度丰富了小学英语教学手段和内容,与此同时,优化课堂教学结构和过程.信息技术的运用,有利于激起学生探索欲、集中学生注意力、强化教学影响力.对此,小学英语教师可就信息技术在英语教学中的作用进行探究.

    信息技术英语教学小学英语

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    核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究

    徐丽
    124页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推进,我国教育以核心素养为基础,以构建高效课堂为目标,不断提高教育教学水平.基于核心素养视角,为了进一步提高教学质量和效率,帮助学生更好地接受知识的学习,教师不断创新教学模式,改变课堂教学方法,希望用趣味、生动的教学情境来吸引学生课堂注意力,提高课堂教学效率.在这种课堂氛围下,学生不仅提高了数学综合能力,还增强了综合素养.本文将就实际情况来分析初中数学教学现状,并提出基于核心素养视角下初中数学高效课堂构建的策略.

    核心素养初中数学策略探究

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    太极忌太急——拓展性课程《太极拳运动》(水平三)教学案例

    魏庆华
    125-126页
    查看更多>>摘要：在浙江省教育厅2015年下发的《关于深化义务教育课程改革的指导意见》当中,具体指出各校必须"分类构建拓展性课程".2015年7月,《温州市深化义务教育课程改革的实施意见》陆续颁布,指出要加大力度设立太极拳拓展性课程,太极拳运动在学校文化中占据着尤为重要的地位,由此看来,创建与实行太极拳运动特色拓展课程已是必然的.目前,在国际上存在太极拳武术协会,已经举办过各个级别,各种类型的太极拳比赛.

    小学体育拓展性课程太极拳

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    试析STEM教育在高中生物教学中的应用研究

    谭玲
    126-127页
    查看更多>>摘要：STEM教育应用到高中的生物学科中,可以更利于同学们对知识掌握后加以应用,从而激发学生们产生浓厚的学习兴趣.因此,将高中生物与STEM教育结合可以强化学生的实际体验,获得成就感,培养自信心,在科学技术与实际实验进行相互联系,在教育的不断发展中,将科学研究进行实际的应用.

    STEM教育高中生物应用研究

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    小学体育教学中安全意识培养研究

    李赟
    126页
    查看更多>>摘要：体育在小学教学体系中是不可或缺的一个学科,可以从小使小学生的身体素质得以提升,健康快乐的成长,因此体育教学对于小学生而言至关重要.在教学过程中,学生会在教师的引导下尝试参与各项体育内容,而在此期间由于不可避免的肢体接触或体育器械的使用,都有可能造成一些安全事故,对学生的身心造成危害,对学校与学生家庭都会造成不必要的损失.为了尽量避免在体育教学中安全事故的发生,除了教师单方面的安全保护,还应当从学生自身出发,及时提高学生的安全意识,采用科学合理的措施来确保自身的安全问题.本文从提高学生安全意识的重要性出发,提出了几点建议措施,旨在提高小学体育教学质量,确保学生的身心健康.

    研究小学体育教学安全意识培养

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    思维导图在小学数学高段教学中的应用

    钟艾月
    127页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和时代的进步教育现代化的趋势愈加明显,在各种教育模式和教育方法不断出现的现代社会,思维导图在各学科的教学中也起到了举足轻重的作用.思维导图又叫心智导图,是具有发散性思维的一种图形思维工具,思维导图能够把分散的知识点结合起来,使学生在头脑中形成系统的有逻辑的知识体系,思维导图在新课程改革的背景下能够改变已有单调乏味的教学模式,促进学生课堂学习效率的提升,同时,如果能够将思维导图应用到课前预习和课后复习的过程中,也有助于促进学生大脑潜力的开发.因此,在小学数学高段教学中,越来越多的教师开始尝试将思维导图应用到课堂教学中,促进学生思维能力的不断发展,本文就是从思维导图在小学数学高段教学中的应用展开的论述.

    思维导图小学数学高效课堂

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    小学美术教学中如何激发学生创新能力

    张海鹏
    128页
    查看更多>>摘要：在新课程标准的大背景下,对小学生的素质教育放在了首位,更加注重孩子将来的发展.所以,对小学的美术教育也进行了改革.新课改更加强调知识之外的部分,针对小学美术教学,更应该把对学生的创新能力培养作为一切美术工作的中心.让学生自己实践,引导逐步建立起创新思维和创新勇气,从而提升创新能力.本文就小学美术教学对激发学生的创新能力的教学策略展开论述,并指出创新的重要性.

    小学美术教学创新能力教学策略

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    浅谈情境教学法在小学语文中的教学策略

    冯秀贞
    128-129页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学中除创设上述教学情境外,还可创设音乐情境、故事情境及游戏情境等.无论采用何种情境创设方式,教师均应尊重学生的学习主体地位,摒弃传统"师权威"思想,让学生在各种教学情境中充分体验语文知识学习的快乐.

    小学语文情境教学策略

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    浅谈小学班主任班级管理的创新及实践

    姜显霞
    129-130页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生学习、成长的重要时期,这个阶段的学生正处于身心逐渐完善、建立自我意识的过程,对周身事物充满好奇却又缺乏准确的认知,因此需要教师的正确引导及帮助,使学生能够在学习成长的黄金时期建立良好的基础.但就当前的小学班级管理现状而言,仍旧存在诸多问题需要我们去面对及解决,例如教师职业素养有待提升,教师责任心不强、师生之间缺乏有效互动等等,这些问题都直接影响着学生的学习及发展.因此,小学班主任要肩负起自身的职责,根据学生的学习现状调整管理模式,不断总结教学管理经验,为学生营造一个良好的学习氛围,使学生能够健康、快乐的成长.基于此,本文就小学班级管理现状及班主任管理策略进行分析及探讨,希望为广大教学工作者提供可行性的参考建议.

    小学班主任班级管理创新实践教学策略

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    小学班主任管理语言艺术的应用

    韩建中
    129页
    查看更多>>摘要：小学班主任是整个班级严父慈母,在班级管理中发挥着十分重要的作用,小学班主任在进行班级管理时,语言艺术发挥着十分重要的作用,在新环境下,如何在小学班级管理中,合理的应用语言艺术是每一个班主任思考的重要问题.因此,对于小学班主任,合理的应用语言艺术是做好班级管理的重要因素之一,班主任的管理里语言艺术使用情况,直接影响到其班级管理质量,在新环境下,随着课程改革的深入,对班主任管理语言艺术的应用提出了新的挑战,在这种情况下,小学班主任必须不断提高自身的综合素养,合理的应用管理语言艺术,以此促进班级管理效率的提高.

    小学班主任管理语言艺术

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