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孙建彬

旬刊

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收录年代

    浅谈小学语文口头作业的设计与评价

    苏二丽
    217-218页
    查看更多>>摘要:口头作业是小学语文作业的重要组成部分,但由于缺乏系统的指导、管理和评价机制,目前口头作业的设计与评价等方面存在诸多问题.本文分析了小学语文口头作业的现状,指出口头作业设计时应注意的问题,提出口头作业的具体评价策略及注意事项.

    口头作业现状设计评价

    浅析小学数学教学中"合作学习"的问题与对策

    周红良
    217页
    查看更多>>摘要:提到学习,从小学开始最重要的就是关于数学的学习.同样的数学老师的任务也是最重的.如何处理好学生对数学的兴趣和更好的进行学习之间的平衡是十分重要的.而面对现在日益进行的数学改革,广大教师也需要改变自己之前陈旧的教学模式.不断的进行探索,寻找适合现在教育的教学模式.能够真正做到培养学生对数学的兴趣,并且让学生打下良好的数学基础,为将来的学习打下良好的基础.

    数学合作探索科学性

    快乐体育理念在小学体育教学中的应用研究

    张为超
    218页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革的不断推进,体育教学受到了各方的关注.但是传统的体育教学主要是以体育教育为基础,而体育教师基本采用严格的体育教育训练方式,这就导致很多学生既厌倦体育,也给学生带来心理上的问题并错误的认为体育锻炼并没有什么作用,甚至有些学生也忌讳上体育课,对学习失去兴趣,这是不利于我国推进新课程改革,实现教学目标的.在小学阶段进行体育教学必须根据学生实际,由于小学生自然活跃,比较活泼好动,因此快乐体育的理念运用在小学体育上,是能够充分发挥体育课的作用以及激发学生的体育兴趣的,让学生们有效并快乐地进行体育锻炼.作为一名小学体育教师,本文将结合自身的教学实践经验探究快乐体育理念,合理的分析快乐体育理念应用于小学体育教学的重要价值,并为了提高小学体育教学的质量,提出快乐体育理念应用于小学体育教学中的有效措施.

    快乐体育理念小学体育措施

    初中体育教学怎样发挥体育升学考试的导向作用

    吴书元
    219页
    查看更多>>摘要:初中毕业生升学体育考试工作是一项全面贯彻国家的教育方针,落实《学校体育工作条例》,由应试教育向素质教育转轨,促进学校体育开展的有效措施.体育考试制度的实施,对端正教育思想,坚持正确的办学方向,起到了积极的推动作用,有效地促进学校、社会和家长对学生体质健康的关心和重视,激发了学生参加体育锻炼的积极性,学校的体育场地设施也得到了改善.

    升学体育考试向导作用

    探讨幼儿教育教学中游戏与幼儿课程的融合

    李艳民
    219-220页
    查看更多>>摘要:幼儿教育是对孩子的重要启蒙教育,关系到他们良好习惯和学习能力的养成,对他们未来的学习和成长都是有着深远影响的.幼儿都是活泼好动的,最喜爱的活动就是做游戏,在游戏中可以获得无尽的快乐,所以在幼儿教育过程中,也应该遵循他们这样的年龄特征,努力促进游戏s幼儿课程相融合,根据教学的内容进行游戏的设置,通过游戏创设教学氛围,在游戏中渗透教学内容,从而深入开展游戏亿教学,达到寓教于乐的教学效果.本文主要针对幼儿教育中游戏与幼儿课程的融合的相关策略进行了探究,以供参考.

    幼儿教育游戏幼儿课程融合重要性策略

    多管齐下,提高小学数学教学效率

    罗玲
    220页
    查看更多>>摘要:高效是我们每位老师追求的目标,在小学数学教学中,如何提高我们的教学效率,这是数学教师一直在反思、探索的问题.本文就此谈谈自己的认识.

    小学数学教学效率情景兴趣

    浅谈怎样做好初中语文后进生的转化工作

    黄玉琴
    220-221页
    查看更多>>摘要:后进生是特殊的学生群体,语文教师如何做好后进生的转化工作,是摆在学校、教师面前一个十分重要课题.根据本人多年的教学、教研工作经验,在此提出一些就教于各位方家.

    高中语文后进生转化

    浅议小学数学课堂教学的评价语言

    刘柳君
    221-222页
    查看更多>>摘要:小学数学课堂教学要重视评价语言的探讨,从多个方面角度提高语言评价的效果.

    评价语言策略

    中学语文阅读教学小议

    梁福斌
    222页
    查看更多>>摘要:阅读是语文教学的内容之一,由于学生对阅读的兴趣不同,学生的阅读能力存在着差别.作为一名中学语文教师,应该从中学生的实际情况出发,激发学生的阅读兴趣,培养中学生形成良好的阅读习惯,提高他们的阅读能力.下面,对中学语文阅读教学问题谈谈自己的看法.

    中学语文阅读教学

    浅谈分类讨论思想在初中数学解题中应用

    尤静华
    222-223页
    查看更多>>摘要:初中数学关于解题思想的运用比较多,其中分类讨论思想是最重要、最常用的思想之一.通过分类讨论将原本复杂的问题简单化,学生处理起来就会更加方便和快捷.同时,分类讨论思想的应用可以促进学生思维的进一步发展.在教学中,数学教师要对分类讨论思想的应用给予足够重视.

    初中数学解题教学分类讨论