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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    探讨幼儿教育教学中的多元化教育

    吴会欣
    380页
    查看更多>>摘要：当今时代的最大特点就是科技飞速发展,知识不断创新.文化的多元性已经成为当代社会发展的主题之一,随着我国教育改革的不断深化,多元化自然也成为早期教育最为重要的背景之一.本文就拟对幼儿教育中的多元化教育作了粗浅的探讨.并且提出了三点建议:一是构建适合幼儿特点的多元化课程模式;二是营造适合幼儿心理多元化环境教育;三是提供适合幼儿心理特点多元化教学内容.

    幼儿多元化教育策略

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    让游戏激活幼儿语言潜能——浅析游戏在幼儿语言教学中的有效运用

    周艳
    380-381页
    查看更多>>摘要：在幼儿教育中,语言教育占据关键一环,教师需要开发孩子们的语言潜能,增强孩子们的语言能力.本文将具体探讨游戏在幼儿语言教学中的有效运用,以期为有识之士提供参考.

    游戏语言教学运用

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    浅谈实践中关于幼儿社会性发展的体会

    王培秀
    381-382页
    查看更多>>摘要：在倡导素质教育的今天,利好的政策举措促使学前教育的发展迎来了春天般的温暖.家长们的教育意识水平也有了很大的提高,越来越多的家长开始重视孩子的早期教育.

    社会性发展家庭教育挫折教育同伴交往

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    STEM教育理念下幼儿项目学习的分析

    汤志强
    381页
    查看更多>>摘要：随着新时期幼儿园教学水平的不断提高,为了有效的加强幼儿项目学习研究能力,本文结合STEM教育理念,充分分析了STEM教育理念下开展幼儿项目学习的具体途径,希望通过实践阐述,能够为幼儿日后发展奠定良好基础.

    STEM教育理念幼儿园项目学习

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    立足乡土,践行幼儿园园本课程

    何毓晗
    382页
    查看更多>>摘要：我园是一所农村幼儿园,陶行知先生说过:"活的乡村教育要用活的环境,不用死的书本."于是我们尝试创建户外基地,旨在充分挖掘并利用周边环境,开展相关的一系列活动,以期待户外基地活动与主题活动的有机融合,建立一个促进幼儿综合、全面发展的符合我园园情的园本课程体系.

    乡土资源幼儿园园本课程

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    幼儿教学中手工活动教学的途径研究

    李明浍
    382-383页
    查看更多>>摘要：幼儿园手工活动是幼儿在教师的指导下通过不同材料之间的创意组合,创造出个性化的事物.在这一教学活动中,能够为幼儿创建有趣的教学环境,增长幼儿的学习兴趣,这对幼儿的身心健康成长具有重要意义.此外,在开展手工活动的过程中,幼师还能够通过不同的形式来激发幼儿的创造力,培养幼儿的创造性思维.

    幼儿手工教学

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    探讨幼儿教育教学中的批评技巧

    张慧霞
    383页
    查看更多>>摘要：在幼儿教育中,很多教师崇尚"鼓励与表扬"教育,这不可否认能够积极引导幼儿健康快乐成长,帮助其树立自信心.但在实际教育过程中,如果教师过多地表扬与鼓励,幼儿们不仅会忘记自我,还会形成以自我为中心的不良倾向.幼儿认知水平有限,自身调节和控制能力不强,做错事时有发生.除积极引导、启发、教育外,批评也是不可缺少的教育手段.成功的教育离不开适度的"批评".教师在使用"批评"教育技巧时,应注意策略与引导,能让幼儿健康成长.文章结合幼儿教育的特点,阐述了幼儿教育中使用"批评"教育的技巧,以提高幼儿教育质量.

    幼儿教育批评技巧教育质量

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    浅析合作学习在幼儿区域游戏中的应用

    叶平
    383-384页
    查看更多>>摘要：在幼儿园,引导学生进行户外的游戏,是学生在幼儿园时期的一个重要的环节.因为进行户外的游戏,不仅可以锻炼学生的运动能力加强身体健康,而且还可以完善学生思考问题的能力,拓展学生的逻辑思维,加强学生合作学习能力的培养,是一项利大于弊的活动,所以在各个地区的幼儿园中都十分的常见.鉴于此,本文将浅析合作学习在幼儿区域游戏中的应用.

    幼儿园游戏区域合作学习促进

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    幼儿园绘本阅读教学活动实践研究

    吴峥
    384-385页
    查看更多>>摘要：在幼儿园教学工作开展过程,加强幼儿绘本阅读教学水平是必要的,通过有效地结合幼儿实际,科学地进行绘本阅读教学设计,利于全面提高幼儿综合能力.因此,本文通过进一步分析,研究了幼儿园绘本阅读教学活动实践对策.

    幼儿园绘本阅读策略

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    新入园幼儿哭闹情绪的成因分析及对策研究

    田双杨燕玲罗亚玲
    384页
    查看更多>>摘要：新入园幼儿由于不适应幼儿园的新环境,一般会产生哭闹情绪.若不采取有效措施改变这种现象,将会影响幼儿的生理发育及心理机能,阻碍教师正常的教学工作.为此本文从课题研究过程中多角度综合分析了新入园幼儿产生哭闹情绪的成因,并提出了使幼儿尽快适应入园生活的对策.

    新入园幼儿哭闹情绪对策

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