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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    提高小学语文课堂阅读的评价原则及方法

    韩如英
    132页
    查看更多>>摘要：课程改革目标之一是改变过分强调评价和选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能.课外阅读评价是建立在导向性与激励性基础上,通过建立科学评价体系,引导学生达到《语文课程标准》要求的阅读量,对其进行课外阅读的方法与过程、情感态度与价值观的评价,使其爱读书、多读书、读好书、会读书、善读书,形成良好的读书习惯.

    语文课堂阅读评价原则方法

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    中学语文作文教学初探

    揭学敏
    132-133页
    查看更多>>摘要：作为一名中学语文教师,在教学上不仅要传授知识给学生,还应该重点培养学生获取和解读语文信息、语文思维能力和记忆能力等,而这些能力的培养都是与语文程序性知识密切相关的.

    中学语文作文教学

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    中职旅游管理专业应用型人才的培养策略

    李汀雨
    133-134页
    查看更多>>摘要：旅游管理专业,是一门实践性较强的课程,以应用型人才培养为目的,使学生在学习过程中,掌握专业知识,能够解决实际问题.本文首先说明了旅游应用型人才的特征,然后详细阐述了中职旅游管理专业应用型人才的培养策略.

    中职旅游管理应用型人才理论基础实践

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    语文教学中语言感知能力的培养

    孙卫娟
    133页
    查看更多>>摘要：语感,是对语言文字的一种感觉,是在长期体验、训练、实践过程中形成的对语言文字的领会和感悟能力,是一种较高级的语文综合能力.语文素质的核心内容是听、说、读、写四种能力.语感强的人话听得明白,说得得体;文读得透彻,写得畅达.语感弱的人则反之.语感的强弱在相当程度上体现出一个人语文素质的高低.因此,如何在语文教学中培养学生的语感呢?

    小学语文语言感知能力

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    以学生为中心课堂模式在中职英语教学中的应用

    白芬
    134页
    查看更多>>摘要：英语学习对于中职学生而言是一大难题.传统的课堂以讲授为主,学生的参与性不高,学生容易出现抵触情绪.在以学生为中心的课堂上,从"以教为中心"转向"以学为中心",教师变成了学生学习的辅助者或帮助者,以学定教,以学促教,教学相长.

    以学生为中心课堂模式中职英语教学

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    优化中职音乐教学的几点思考

    殷汇举
    135-136页
    查看更多>>摘要：音乐教学属于艺术教育和素质教育,其能够让学生更好地感受音乐所带来的魅力,使学生感受音乐所表达的情感,提升学生艺术素养,培养学生健全人格,使学生得到全面的发展.但是纵观目前的中职音乐课,还存在着一些问题,比如学生学习兴趣不足,教学与生活脱节,课程设置不科学等等.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对优化中职音乐教学的几点思考提出了一些建议,仅供参考.

    中职音乐教学存在的问题几点思考

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    浅谈小学语文古文教学

    杨德随
    135页
    查看更多>>摘要：古文是小学语文教学的重要内容,随着"部编版"小学语文教材的推行,古文的比重在上升.如何提高古文教学质量,是小学语文老师必须深入思考的新课题.本文分析了当前小学语文古文教学工作中存在的不足,就如何提高古文教学质量提出了建议,以供参考.

    小学语文古文教学问题建议

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    谈高中语文教学中如何培养学生阅读能力

    张宁婵
    136页
    查看更多>>摘要：有人言,得语文者得天下.那么就语文学习而言,我们则可以说:得阅读者得语文.因为阅读能美化人的心灵,提高人的素养,是一个人精神成长的重要途径,并伴随着我们的一生.如今,语文阅读的重要性已引起全社会的高度重视即是明证.同时,语文阅读更是高中语文教学的重要组成部分.

    高中语文阅读语文教学

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    小学数学低年级计算的学习方法研究

    马国争
    136-137页
    查看更多>>摘要：一般来说,优秀的学生都具有自身优秀的学习品质,以及良好的学习习惯和科学的学习方法等.在小学的学习阶段是学生整个学习生涯中的一个重要过程,所以学生知道如何的学习数学计算、怎样的学习整个数学计算这样的学科.真正的做到自己心里有数,但是由于学生自身没有切实的经历过,这就需要教师在学生的学习过程中起到正确的引导作用,引导学生建立一种良好的学习方法、科学的学习习惯等等.也就是说,对于当前的小学数学计算过程的教学不仅需要教师充分的教授课堂上的知识,同时也需要教会学生相关的学习方法与学习习惯,所以本文就是简单的介绍一下,小学低年级计算的学习方法研究.

    小学低年级计算方法学习研究

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    基于开放性思维的初中英语教学改革模式探讨

    李辅云
    137-138页
    查看更多>>摘要：新课程不断推进的背景下,初中英语课堂的效率与质量有所提升,随着英语教师教育观念的不断提高,英语课堂教学方法也在发生着变化.基于开放性思维的教育理念,针对如何促进改革这一问题,目前仍然还在研究探索之中,本文以此作为出发点,在此基础上探讨关于初中英语教学改革的思考.

    思维教学英语教学改革

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