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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅析小学教学管理中以人为本的新模式

    李崇川
    108页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断发展和推进,以人为本的教育理念已经受到了教学管理者的重视.在这种理念下,小学教学管理就需要坚持以教师为中心,这主要是因为教师不仅是管理的执行者,也是教育教学的引导者.本文就针对小学教学管理中,以人为本的新模式展开讨论.

    小学教学管理以人为本新模式

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    激发学生积极心理潜能,创建自律自强班级特色文化

    李小瓯
    108-109页
    查看更多>>摘要：创建具有特色的班级文化有助于校园文化的创建,同时也有助于为学生创建高质量的学习氛围,促进学生的学习和发展,所以创建班级特色文化对学生的发展来说非常重要.教师在班级管理中应该重视特色班级文化的创建,丰富班级文化中包含的内容,让学生在独具特色的环境中成长,满足学生成长和发展的需要.

    积极心里潜能激发班级特色文化创建

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    论关爱在中职学生教育中的重要性

    李霞
    109页
    查看更多>>摘要：近年来随着教育资源的日益紧张,教育资源不均衡现象趋于白热化,加剧了教师与家长,教师与学生的矛盾冲突.整个浮躁的社会风气,正在影响着家长、学生和教师,在当前形势下特别是家庭对中职生的关爱显得尤为重要.中职生正处于叛逆的年龄阶段,他们渴望得到认同、鼓励与关爱,这需要家庭、学校与社会的共同努力,努力守护祖国的未来.

    中职生家庭教育关爱

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    论现代教育技术在中职酒店管理专业教学中的应用

    杨英
    109-110页
    查看更多>>摘要：随着我国科学技术的不断进步,现代教育技术得到了迅猛发展,进而促使教学方式也呈现了多元化的改变.与传统的教学模式相比,多媒体教学可以营造良好的课堂氛围,为学生的学习提供便利条件.下面,我将简要分析中职酒店管理专业的特征,探究现代教育技术在中职酒店管理专业教学中的应用策略,并提出相应的见解,以期为中职酒店管理专业教学的发展提供参考依据.

    现代教育技术中职酒店管理专业教学发展

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    电气控制和PLC技术课程在中职院校的教学改革探索

    杨录运
    110页
    查看更多>>摘要：在中职教育中,电气控制以及PLC技术属于机电专业,同时具有基础与关键的核心作用.核心素养是当前教育改革潮流下,对电气控制和PLC技术课程所提出的新标准与新要求.部分中职教学课堂由于教学过程多种问题,让学生对于电气控制和PLC技术课程的学习态度有着严重的影响.

    电气控制和PLC技术中职院校改革

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    钢琴教学中如何培养学生的乐感

    林琳
    111-112页
    查看更多>>摘要：钢琴教学过程中的重要目标就是培养学生乐感,乐感是提升学生钢琴水平的重要方式,乐感不足的学生学习钢琴会存在一定困难.目前我国钢琴教学发展速度较快,在取得成绩的同时,还是存在一些问题需要解决.本文将以钢琴教学为主题,对如何培养学生乐感提出相关建议.

    钢琴教学乐感培养方式

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    浅谈小学数学小组合作学习的问题与对策

    林莉萍
    111页
    查看更多>>摘要：小组合作学习模式,是一种新型教育形式.小组合作学习可以激发学生的自主探究能力,培养学生数学思维模式,提升学生的课堂学习效率.本文对小组合作学习的研究,模式基于小学数学的基础上,对小组合作学习开展的问题和对策进行分析.

    小学数学学科小组合作学习的问题对策

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    网络互动课堂环境下提高小学数学教学效率的方法研究

    杜燕花
    112页
    查看更多>>摘要：基于分析网络互动课堂环境下提高小学数学教学效率的方法.主要通过数学教师精心制作教学课件,增设课堂互动环节;设置层次化数学问题,保障课堂互动有序;远程分组合作学习,突破数学重点难点三种途径,来增强课堂教学的趣味性和实效性,充分调动学生的积极参与兴趣和学习动力,从而促进学生的数学学习效率和学习能力的提升.

    网络互动课堂教学效率教学方法

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    基于核心素养的小学数学提问策略研究

    梁琼丹
    112-113页
    查看更多>>摘要：在教学改革中,核心素养理念逐渐被融入到小学数学教学当中,并成为教师心中不容忽视的重点问题.课堂提问作为课上教学中不可或缺的重要环节,如何在核心素养视角下进行有效引导,是激发学生独立思考的基础,也是帮助学生加深对知识理解的关键.本文结合教学实际分析,针对性地提出几点核心素养下小学数学提问策略,希望可以为小学数学教学添砖添瓦.

    核心素养小学数学提问策略

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    初中历史教学高效课堂构建

    梁佑意
    113-114页
    查看更多>>摘要：初中历史教师也应该顺应教学改革的发展,转变自己的教学理念,并结合学生的学习情况,利用多种方式实施教学,这样才能实现初中历史教学高效课堂的构建.为学生构建高效的历史课堂,不仅可以提升学生参与学习的热情,还能实现对学生学科核心素养的培养,实现教师理想的教学效果.本文对现阶段初中历史教学的基本情况进行分析,并提出构建高效初中历史课堂的策略.

    初中历史高效课堂构建

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