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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    高中数学分层次教学漫谈

    王芳
    169页
    查看更多>>摘要：高中数学既是高中阶段学生学习的重点学科,也是难点学科,对学生的进一步发展具有重要影响.随着社会的发展,素质教育的全面实施,培养全面发展的合格人才的呼声越来越高.课程改革的实施,分层次教学模式的到来,给我们的高中数学教学效率的提高带来了希望,同时也给教师带来了严峻的考验.

    高中数学分层次教学

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    如何让小学数学课从热闹变为高效

    胡秀云
    170页
    查看更多>>摘要：文章对小学课堂存在热闹的原因进行简单分析阐述,说明课堂从热闹变为高效的重要性,针对如何将小学课堂从热闹变得高效进行分析讨论,提出相关策略.

    小学数学课热闹高效

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    小学篮球教学中如何激发学生的兴趣

    徐冬梅
    171页
    查看更多>>摘要：篮球作为一项全民参与性较高的运动项目,深受人民群众的喜爱,篮球也因此成为了小学体育教育当中的一项重要的教学内容.通过篮球这项运动,学生的身体不仅可以得到了很好的锻炼,同时篮球运动中所需要运用的各项战术和运动策略也可以很好的锻炼学生的思维能力和各项综合能力,这对于小学生从小养成良好的人格和品德具有较大的培养意义.小学篮球教学的切实推动,对于新课标改革理念下的素质教育是十分重要的,所以体育教师在开展体育教学时,一定采用灵活的教学思维,运用多元化的教学方式,充分激发小学生对于篮球的兴趣,实现对学生综合能力的锻炼.

    小学篮球学生兴趣素质教育

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    小学语文课外阅读教学策略探究

    张福姣
    171-172页
    查看更多>>摘要：目前,我国正处于应试教育阶段,学生所学的知识大多是为应试服务的.小学阶段是培养学生阅读能力的关键时期.若只是依靠现有的教科书是不能满足学生阅读需求的.还应加强课外阅读,拓宽学生阅读视野,丰富学生文化底蕴.

    语文教学课外阅读小学

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    综合材料在小学美术教学中的创新应用探析

    张婷
    172-173页
    查看更多>>摘要：运用综合材料进行教学是一项十分实用的教学方式.将这种方法用在小学美术教学中,可以促进学生对美术任务中的美感理解,增强学生的欣赏能力与创作能力.如何克服困难与限制,在合理范围与可实施空间内,以通俗易懂的语言结合材料,使美术教学真正起到育人的艺术作用,是本文将要讨论的重点.

    小学美术教学综合材料欣赏能力

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    小学生语文学习兴趣培养的探究

    邵华青
    172页
    查看更多>>摘要：语文课程标准中明确指出,在语文教学中应该重视学生语文学习兴趣的培养.兴趣是最好的老师,是学生学习语文知识,提高语文思维的最大内在驱动力,为了实现学生们能够学好语文,提高语文综合能力,老师要着眼于学生语文学习兴趣的培养,本文就小学生语文学习兴趣培养展开讨论.

    小学生语文学习兴趣培养

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    立德树人在小学数学课堂教学中实施策略

    胡建颖
    173页
    查看更多>>摘要：立德树人是每个学科教学的基本目标.小学数学要把立德树人作为重要的教学任务,走出单纯知识教学的误区.在教学中,教师要创建立德树人为教育目标的教学方式,构建起和谐的课堂氛围,充分挖掘教材中的育人因素,强化在实际应用中实施立德树人教育.

    小学数学立德树人实施策略

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    对高中生物探究式教学策略的研究

    秦焕
    173-174页
    查看更多>>摘要：生物学是一门实验科学,观察和实验是生物科学的基本研究方法.许多生命现象、生物学规律是通过实验手段被揭示的.在美国BSCS教材中,探究学习被认为是主动学习的核心,探究学习的原则是"让学生自己得出概念,而不是把概念灌输给学生".我国受传统教学模式的影响,教师教学观念陈旧,教学方法单一,教学中片面强调"以生物知识的传授"为中心,强调对生物"双基"知识的学习,忽略了能力的培养.

    高中生物探究式教学

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    初中体育教学中的挫折教育

    张俊
    174-175页
    查看更多>>摘要：当前,我国初中阶段的学生大多是独生子女,大多数从小都娇生惯养,导致了他们抗挫折能力较弱.进入中学阶段,高强度的学业负担及中考升学的重压,必然会使他们的心理承受能力变得脆弱.体育锻炼必然伴随着挫折,在初中体育教学中实施挫折教育是不可或缺的重要内容,也是有效解决学生心理承受能力较差问题,提升其抗挫折能力的重要途径.

    初中体育教学挫折教育对策

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    浅谈如何在小学语文习作教学中实现德育渗透

    王颖
    174页
    查看更多>>摘要：习作教学是小学语文教学中不可或缺的一部分,也是对小学生进行德育的重要途径.在小学语文习作教学中,教师应从学生的真正需求出发,并结合他们的生活实际,引导他们在习作过程中品味生活之美,体悟人生之道,从而实现德育的渗透,这对于提升小学生的人文素养,促进他们全面发展具有重要意义.

    习作教学德育语文

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