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孙建彬

旬刊

1673-0992

mlchina_lunwen@163.com

0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    "00后"大学生频遭网络电信诈骗原因浅析及防范对策

    李学良
    181-182页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展,大学生遭遇网络诈骗的案例逐渐增加,尤其"00后"大学生,不仅在受骗数量不断增加,而且受骗金额不断创造新高.本文从客观和主管分析当前"00后"大学生网络受骗原因,并提出防范措施的一些建议.

    "00后"大学生电信诈骗原网络安全诈骗防范

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    高职院校足球教学与训练方法研究探寻

    刘彦博
    181页
    查看更多>>摘要：本文结合高职院校足球教学训练现状,探讨分析足球训练科学性的意义及策略,分析与总结了高职院校足球训练教学过程中存在的不足,并提出了相应建议,希望能够对促进我国高职院校足球教学与训练水平的提高起到积极的促进作用.

    高职院校足球教学训练方法研究探寻

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    地方师范类高校教育精准扶贫实践路径探索——以M大学为例

    辛韵
    182-183页
    查看更多>>摘要：地方师范类高等院校作为精准扶贫工作中的重要力量,在承担教书育人使命的同时,也应积极承担社会责任,发挥教育资源优势,推动实践精准扶贫战略思想.本文旨在精准扶贫视角下,以M大学为例对地方师范类高校教育精准扶贫实践路径进行探索.

    师范类高校教育精准扶贫实践路径

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    新时代高职院校文书档案管理的信息化建设路径探究

    金疆
    182页
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    按下远程教学的"提速键"和"升级键"

    付卉
    183-184页
    查看更多>>摘要：疫情的突发让我们在不经意间按下了远程教学的"提速键"和"升级键".远程教学中如何为学生营造良好的学习氛围,保证远程教学的教学质量,实现教与学的和谐统一,文章结合本人疫情期间的远程教学实践进行了探讨.

    远程教学资源共享学法指导

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    高职院校"双师素质"教师的评价及培养对策

    王昊刘燕
    184-185页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,教育问题成了人们生活中所关注的问题.高职院校是培养技术型人才的学校,要想学生能够成长和发展就必须引进"双师素质"教师."双师素质"教师教学水平和职业道德优秀,深受学校和学生的青睐.为了学生的综合素质发展,高职院校引进"双师素质"教师显得尤为重要.本文通过归纳总结法、文献资料法、统计法等一系列研究方法对高职院校"双师素质"教师的现状进行分析,通过对"双师素质"教师培养问题提出对策和建议,从而使得高职院校能够更好的发展.

    高职院校双师素质教师培养

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    自我期望与社会赞许:双维度透视高校贫困生消费观

    韩雪郭金海
    184页
    查看更多>>摘要：文章从贫困生和非贫困生两种视角对贫困生消费的看法进行了研究,发现两类群体对贫困生诸类消费看法上存在着显著差别的差异,显示出贫困生群体的消费自觉性,同时,又显示出从内心深处呼唤平等对待的自我期望.文章结合自我期望和社会赞许理论,剖析了这种矛盾存在的主要原因,并据此提出了相应的关怀策略.

    贫困生自我期望社会赞许消费

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    基于信息化时代的党校网上教学平台建设探究

    姜小燕
    185-186页
    查看更多>>摘要：当前各行各业都在及时部署相关信息化技术的引进及完善工作,以此来实现自身企业的良好运营,基于这种形势,实现党校网上教学平台的建设是党校未来取得稳定发展的必经之道.本文将对信息化时代下实现针对党校网上教学平台的有效建设作出概述,而后再对信息化时代下党校网上教学平台的建设方案及功能模块设计策略作出探究,期待能为业内人士提供必要的参考信息.

    信息化时代党校网上教学平台方案

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    应用型高校土木工程专业教学改革探析

    马明全李志强
    186-187页
    查看更多>>摘要：对于高校教学改革的实施来说,为了培养符合岗位实际需要的应用型人才,就应该设置更加科学完善的人才培养方案,高校要提供必要的教学条件环境,明确办学定位,教师也要在教学过程中进行相应的改革创新,弥补传统教学中存在的弊端和不足.对于高校土木工程专业来说,在教学改革的过程中,应该首先转变人才培养理念,关注实践应用能力的培养,然后教师要革新教学方法,完善教学体系,从而培养应用型专业人才,提高高校的办学水平和质量.本文主要围绕应用型高校土木工程专业教学改革进行了思考,提出了相关措施和建议.

    应用型高校土木工程专业教学改革措施

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    "三全育人"理念下,新工科学风建设路径探究

    朱文颖
    187-188页
    查看更多>>摘要：本文在分析"三全育人"教育理念的提出与内涵基础上,结合当前新工科专业学风建设现状,分析新工科学风建设存在的问题及在"三全育人"理念下推进新工科学风建设的必要性,从全员育人、全过程育人和全方位育人三个方面,探索新工科学风建设的路径.

    三全育人新工科学风建设

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