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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

mlchina_lunwen@163.com

0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    基于创新角度的小学体育教学方法探究

    王彬
    480页
    查看更多>>摘要：小学阶段作为学生身体素质发展的萌芽期,这阶段如果能养成正确的体育锻炼习惯,为日后身体素质的发展打下基础,对于学生的身体发育有很大的积极作用.而由于以往应试教育的风气,导致教育更多以成绩为主,分数决定论在较长一段时间成为了教育主导思想,体育教学由于不参加纸面测试,自然是被忽视的一门学科,而随着时代的发展和教育的改革,社会越来越需要全面发展的综合型人才,体育教学也逐渐受到重视.

    创新角度小学体育教学教学方法分析

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    对高中生数学解题能力培养的研究

    钟元亮
    480-481页
    查看更多>>摘要：高中数学科目是高中阶段的重点科目,在学生的高考成绩中占据着较大的比例.高中数学知识点较多、题目的 灵活应用程度较高,因此培训并提升学生数学解题能力已成为众多高中数学教育工作者的关注热点.文章依据新课标改革的具体要求与高中生的实际特点提出提升学生数学解题能力的有效措施,以期为学生取得优异的高考成绩奠定扎实的基础.

    高中生数学解题能力有效措施

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    浅谈中学语文古文教学的改进策略

    郑菲菲
    481页
    查看更多>>摘要：古文是中学语文教学的重要内容.古文教学质量不仅关系到学生语文学习成绩,而且也对学生文化底蕴的积累和人文素养的提升有着直接的作用.由于诸多原因,在目前的中学语文教学实践中,古文教学是难点所在.本文对中学语文教学提出了改进建议,以供参考.

    中学语文古文教学不足改进

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    初中数学课堂教学改革的意义与策略

    付灵强
    481-482页
    查看更多>>摘要：本文围绕初中数学课堂教学改革的意义与策略展开论述,首先分析了培养学生学习兴趣的价值,尔后讲道学习情境对数学学习的帮助,接着诠释了自主学习能力的意义,最后以谈论教学观念以及手段终篇.一纸管窥,教学偶得,戋戋浅见,分享同仁,提笔仓促,敬请匡误.

    数学课堂教学改革兴趣学习能力

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    如何借助民族地区文化资源构建社会实践教育体系

    陈悦柏李丽华唐典巧
    482页
    查看更多>>摘要：民族地区文化是我国传统文化的重要组成部分,作为文化建设的体系支撑,其与社会实践教育体系的结合,能提升基本文化价值对于大学生学习过程中思想情感层面的陶冶,同时对于特定的文化资源也能充分的挖掘,使得大学生的学习丰富度得到提升,其学习的创新素材得到丰富.有利于大学生在社会实践中获得诸多创造性思维的激发,提升其学习过程中的实际效果.

    民族地区文化社会实践教育

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    加强体能训练,提高学员运动表现

    刘旭鑫
    483页
    查看更多>>摘要：飞行员的身体与心理素质都要优于普通人,包括身体的灵敏性及平衡力、耐力、反应力等,在其学习阶段加强体能训练就显得至关重要.这就需要教官积极探索加强飞行学员体能训练的有效措施,使其提高运动表现,成为合格的、优秀的飞行员.

    飞行学员体能体能训练体育运动

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    论体育游戏在小学体育教学中的合理运用

    邵广和
    483-484页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断发展,体育游戏在小学体育的教学中被逐渐重视起来,小学阶段不仅要重视学生科学文化知识的学习,培养学生的身体素质,体育游戏能够让创造良好的体育课堂氛围,锻炼学生的心理以及身体素质,能够提高学生的体育学习积极性,从而最大限度地提升体育教学的质量,小学生比较活泼,注意力难以集中,这些特点就导致学生对枯燥乏味的体育教学失去了兴趣,导致小学体育课堂常常完不成教学任务,因此在小学体育课堂的教学中加强体育游戏的运用,就能够有效地解决这一问题.本文就体育游戏在小学体育教学中的运用原则以及体育游戏在小学体育教学中运用的注意事项做出了详细的论述,还提出体育游戏在小学体育教学中的合理运用措施,供相关部门参考和借鉴.

    体育游戏小学体育教学合理运用

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    情境教学在初中历史教学中的创设与运用

    刘灵芝
    484-485页
    查看更多>>摘要：在当今教育方法中,情景教学可以说是既符合广大教师的教学目的 又能够从学生的心理角度出发来完成教学的一种教学方法.我们知道历史课程是我们初中教学中的一门重要学科,如何让学生形象深入的理解历史知识,探讨历史的奥秘,成为我们进行历史教学的一个重点.本文从情境教学法的概念和特征出发,结合到初中历史教学实际,对初中历史教学中情境教学法的运用进行探究.

    初中历史教学情境教学模式创设和应用

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    浅谈引导在中学生物教学中的运用

    刘丽萍
    484页
    查看更多>>摘要：在提倡"以人为本"培养学生自主学习的现代教育中,教师要以"导"来培养学生的主动性、探索性的学习.本文想就初中生物教学过程中,如何发挥教师引导作用,使学生掌握《中学生物课程标准》要求的知识点,培养学生对生物科学的兴趣,谈谈初浅看法.

    生物教学教师引导

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    小学美术课堂互动教学模式的实践解析

    孙周萍
    485页
    查看更多>>摘要：伴随着我国教育事业的发展,小学美术教学质量也有了很大进步.美术教学与其他学科相比存在较大的差别,需要教师从培养学生的审美能力和创造能力入手,再逐步导入相关教学内容.在这个过程当中,需要师生之间、生生之间展开频繁的互动交流,方可促进教学成效的有效提升.本文针对小学美术课堂互动教学模式的实施策略进行了专项研究,相关措施建议供全体小学美术教师参考.

    小学美术课堂互动教学模式实践解析

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