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孙建彬

旬刊

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魅力中国/Journal Charming China
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    情景化教学模式在中职语文教学中的应用

    李琴
    141-142页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的深入推进,中职语文教学面临着新的要求与挑战.针对学生语文学习兴趣不高、语文基础薄弱的问题,迫切需要转变教学思路、模式与手段.情景化教学模式还是一种新的教学模式,可以最大限度调动学生学习积极性,改善中职语文课堂教学效果.本文以情景化教学模式在中职语文教学中的应用价值作为切入点,对情景化教学模式在中职语文教学中的应用策略进行了探讨,以供参考.

    情景化教学中职语文策略

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    分层教学法在高中体育教学中的有效应用

    禄凡杨健科
    142页
    查看更多>>摘要：随着新课改不断深入,分层教学法逐渐成为了在教学中避不开的话题.在高中体育教学中,要想真正实现学生的分层教学法,就必须能够运用正确体育教学方法锻炼学生的身体、培养学生坚定的意志力,从而为学生缓解学习压力以及疲劳,培养其竞争、团结、积极向上的精神.随着分层教学法的提出,目前我国许多地区虽然在体育教学方面已经取得了相对可以的成绩,但是在教学方式方面仍需改进.因此,本文结合目前高中体育教学现状,基于分层教学法下高中体育教学的研究与实践提出一些自己的想法,做一定的教学探究.

    高中体育分层教学法教学探究

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    新课程下对初中数学衔接教学的思考

    杜多伦
    143-144页
    查看更多>>摘要：在学生各个阶段的学习中,各阶段的知识和内容都是相衔接的,初中数学的知识学习当然也是如此,因此教师在数学教学中要能理解和认识到数学知识的衔接问题的重要性,在教学中能发挥衔接教学的优势,以提高和改善初中数学教学的教学质量.本文就针对初中数学的教学问题,指出衔接教学对于初中数学教学的重要性,从不同方面分析初中数学衔接教学的方法,旨在为从事初中数学教学的教师提高数学教学效率提供参考和借鉴.

    新课程初中数学衔接教学教学思考

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    充分利用实验优势培养学生探究能力

    温瑾
    143页
    查看更多>>摘要：近年来,随着中国教育制度的不断改革,各种新的教学理念和教学方法被引入到初中化学教学中,因此传统的教学模式已经不符合现代的教育理念,也无法满足学生的成长需求.本文,则是通过分析以往初中化学教学存在的问题,探析利用实验教学,培养学生探究能力的有效方式.

    化学实验初中学生探究能力

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    浅谈如何培养学生语言表达能力

    王冬雪
    144页
    查看更多>>摘要：小学生语文阅读量少,知识积累不够,视野窄,知识面窄等,写作语言表达能力差.直接影响作文的好坏.文章分析了小学生写作时语言表达中存在的问题,结合教学经验谈了提高学生作文的语言表达能力的做法.

    小学作文语言表达能力教学方法

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    音乐节奏的功能性作用及训练解析

    王平
    144-145页
    查看更多>>摘要：基于初中音乐教学中节奏训练的策略,本文就初中音乐教学中节奏教学现状进行阐述.对初中音乐教学中节奏训练的策略围绕三点进行分析:尊重学生主体地位,激发学生参与积极性;创建节奏训练情景,提高教学质量;组织节奏训练实践活动,培养学生节奏感,希望能为教学活动的开展提供帮助.

    初中音乐教学节奏训练实践活动

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    高中生在牛顿力学学习困难的原因分析

    白媛媛
    145-146页
    查看更多>>摘要：各年高考卷分析来看,力学所占的分至少三分之一以上,甚至每个题都与力学都紧密相关着,几乎与电磁场的分量相提比论,在学习中应该要用更多的时间巩固力学知识,才能为高二学习电磁学打下坚实的基础,这需要采取更加合理有用的方式方法,提纲在变,但是万变不离其中.教学和学习的效率需要提高,学生需要适应新的变化.为此下的功夫,资料的准备,文献的查阅,题型的多见,顺应时代的变化,在此赢得更高的成就创作,为学生提高良好的学习氛围,都是十分关键的因素.

    力学高考物理

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    关于中职语文教学中培养学生语言表达能力的几点思考

    蔡红霞
    146-147页
    查看更多>>摘要：学生语言表达能力的培养一直以来都是语文教学重点.然而,当前中职学生的语言表达能力现状并不能令人十分满意,尤其是教师在课堂上提问时,很多学生都无法正面回答,或是无法找到适合的语言来进行表达自己的观点.因而,中职学校应该把学生语言表达能力培养放在放在语文教学的核心地位,并重视学生语文素养的形成.

    语言表达能力现实意义中职语文教学培养措施

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    初中英语口语教学活动的策略及反思

    王德琴
    146页
    查看更多>>摘要：培养初中生的英语口语能力对孩子们学习英语有很多的好处,不仅会培养学生对于英语这门学科的学习兴趣,提升学生的英语成绩,同时还为他们未来的学习道路奠定了一定的基础.因此,本文针对初中英语口语的一些教学活动进行策略的思考,结合现阶段初中英语口语教学存在的问题,提出一些有益建议.

    初中英语口语教学活动策略

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    探索高中英语词汇教学的利弊及建议

    周继庚
    147-148页
    查看更多>>摘要：要想学好一门新的语言,词汇的掌握是非常重要的,有了一定的词汇量才能为后续的学习打下基础.通过了解,我们发现在高中英语的教学中,教师都非常重视词汇教学,这么做既有其优点,也存在一定能的弊端.本文将以此展开探究并为高中英语词汇教学给出一定建议.

    高中英语词汇教学利弊分析

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