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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    试论高中政治教学中如何激发学生学习兴趣

    邓浪
    262页
    查看更多>>摘要：高中思想政治课逻辑性强、相对抽象、知识面广,极大地影响了学生学习的积极性、主动性和创造性.因此,高中思想政治教学应拓展思想政治教育教学空间,提高思想政治教育的吸引力,调动学生学习思想政治教育的积极性和主动性,全面提高学生的综合素质.

    高中政治兴趣教学

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    试论怎样提高初中化学课堂的教学效率

    刘艳雪
    262-263页
    查看更多>>摘要：提高教学效率的方式有很多,教师可利用多个方式提高教学有效性,进而促使授课效率提升.但无论何种方式,其中都蕴含了一定的生本思想,只有在明确学生化学学习阻碍,了解影响教学效率的各个因素后,教师才能开展针对性的化学教学,保障授课活动有效性,以教学效率的提升促进学生的不断进步.

    初中化学教学效率提高策略

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    浅谈如何有效提升中职生的专业技能

    周伟
    263-264页
    查看更多>>摘要：中职生自信心较低,不擅于理论学习,没有明确的学习目标,学习动力较弱,学习习惯较差,针对这样的特点,本文提出从以下两个方向有效提升中职生的专业技能:第一,抓好入学教育关键期,提升中职生专业技能学习内驱力.第二,进行一线调研和教学改革,建立科学严谨的教学模式.专业课课堂教学实行"实践-理论-再实践"的反复循环;为课外兴趣小组建立有效机制,为学生拔高技能提供空间;引入更多有序的企业实习实践机会.

    中职生特点有效提升专业技能学习动力教学模式

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    小学语文教育的创新及改进教学策略

    曹国文
    263页
    查看更多>>摘要：在小学语文教师教授学生们学习语文知识期间,需要重点培养学生们的"知识学习能力".因此,教师结合学生们的学习实际,进行综合性的教学设计,希望可以切实提升学生们的韵味学习效率.为此,教师应有效夯实学生们的知识基础,指导学生更为有效的知识记忆.同时,教师应带领学生进行深度的阅读分析,以此有效提升学生们的文本阅读理解水平.此外,教师还需进行全面的写作训练,从而切实优化学生们的语文综合写作质量.

    小学语文教学策略

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    探究小学数学课堂教学中培养学生动手操作能力的方法

    唐勇
    264-265页
    查看更多>>摘要：在整个教育实施期间重点是在新的教学大纲中发展学生的行动能力和积极发展学生的执行能力.强调和鼓励学习良好的行为习惯,根据学科教学内容选择合理和有效的教学方式,为培养学生的动手操作能力创造良好的条件和气氛.

    小学数学课堂教学学生动手操作能力培养方法

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    提高小学数学课堂导入有效性的思考

    高勇
    264页
    查看更多>>摘要：根据课程改革的新要求,为了积极响应号召,全国小学都进行了不同程度的教学改革.许多小学数学教师利用课堂导入技能改变现有的教学模式,为学生快速适应课堂节奏,适时地"本草纲要"奠定坚实的基础,实现从课外到课堂的顺利过渡.同时,对提高学生的学习兴趣起到了很好的指导作用.本文从实际出发,就如何提高小学数学课堂导入技能的有效性和具体操作方法提出了一些建议.

    小学数学课堂介绍有效性

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    初中道德与法治部编新教材核心素养初探

    酒林娜
    265页
    查看更多>>摘要：以核心素养为基础对初中道德与法治部编新教材进行整合,在教学中将核心素养和体验式学习相结合,充分利用体验式学习的优点,使学生在学习的过程中完成核心素养的习得,促进学生的全面发展.

    初中道德与法治部编新教材核心素养体验式学习

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    以人为本思想下提升小学学校管理质量的措施分析

    贺飞虹
    265-266页
    查看更多>>摘要：小学教育是素质教育落实的起步阶段,对于学生的发展也有着重要影响.本文笔者结合实际工作经验,就以人为本思想在小学管理中的具体应用展开分析,旨在推动我国小学教育更好的发展.

    小学学校管理策略

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    小学语文高效课堂的构建策略分析

    柳教国
    266页
    查看更多>>摘要：小学语文这一学科,既带有基础性,同时又带有长期性,从一方面来说,学好语文有助于培养学生的阅读思维与人文素养,从另一方面来说,达到这一效果需要长期的投入与付出.作为一线教师,思考如何实现小学语文的高效课堂教学便是无法回避的问题,本文正是立足于此,就如何建构小学语文的高效课堂做一个简要的分析.

    小学语文高效课堂策略

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    小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养研究

    黄金兰
    266-267页
    查看更多>>摘要：对于很多小学生而言,数学这一科学的难度大,数学中同一个知识点可能有多个题型的变化,在学习中需要良好的逻辑思维能力.本文结合人教版小学数学的内容从思维的灵活性、思维的敏捷性以及思维的独创性三个方面对逻辑思维的培养进行了探讨.

    小学数学逻辑思维能力培养

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