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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈初中道德与法治教育中新媒体的有效运用

    许振华
    180页
    查看更多>>摘要：在新型传播技术的持续推进下,中国新媒体在政策的指引下发展的速度更加迅速,因此要抓紧新媒体拓展的机会,把新媒体和中学生道德以及法制教育相综合起来,经过新媒体在中学道德与法治授课中的运用,达成中学生道德与法治的构建的优化.将新媒体运用于初中道德与法治教学,主要是利用网络技术、数字技术等多种形式,将电脑、手机作为传播信息的媒介,给学生提供更多有用的信息,增强学生对文化知识的认识和理解,拓宽他们的视野.

    初中道德与法治课堂教学新媒体

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    对在初中美术教学中开展合作学习的思考

    周勉
    180-181页
    查看更多>>摘要：小组合作学习模式作为一种新的教学模式,受到众多师生的喜爱.对于初中美术教学来说,应用小组合作学习模式不仅能够让学生高效地学习美术知识,而且能锻炼他们的团队协作能力.但是,现阶段的小组合作模式还存在一定的问题.

    初中美术合作学习应用

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    快乐识字视域下小学语文低年级高效识字教学研究

    王南枝
    181-182页
    查看更多>>摘要：低年级语文教学的目标是打基础,以便他们在后续学习中能够更加游刃有余.识字教学是语文基础教育的关键一部分,然而目前的识字教学仍然有学生兴趣不高、课堂效率低下等问题,需要引起教师的重视.本文主要分析了如何在识字教学中贯彻快乐识字的理念.

    语文教学识字教学快乐识字

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    核心素养下中职平面设计课堂运用微课的探讨

    胡春玲
    181页
    查看更多>>摘要：国家对职业教育工作的重视程度不断增加,培养具备核心素养的专业人才是中职院校的目标.在平面设计课堂中,微课的主题性有利于促进学生对于平面设计课堂中重点知识的学习和把握,同时,也有利于增强学生对于平面设计的了解,促进学生对平面设计的应用,从而培养出具备核心素养的优秀学生.

    微课平面设计应用效果

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    浅谈初中地理教学中信息技术的运用

    徐道林
    182-183页
    查看更多>>摘要：在初中阶段的教学中,地理教学是至关重要的,所以教师要努力采取一些方法和措施来提高初中地理教学的质量和效率,以便于学生能够在有限的课堂学习时间内得到更多的知识.这就要求教师不能死守固定的教学模式,要勇于把新形式的教学方式和更有科技化、更加高效的教学方法有效融入初中地理教学的课堂中,进而集中学生的注意力,激发学生对地理学习的兴趣.所以初中地理教师要有效利用好信息技术的优势,以便和初中地理教学能够更好地整合起来,进而提高初中地理教学的质量和效率.

    初中地理信息技术运用

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    中职学前教育专业手工制作教学方法解析

    海敬荣
    182页
    查看更多>>摘要：手工在幼儿园教育工作中具有很强的实用性,培养学前教育专业学生的手工应用能力既符合学前教育培养目标的要求,又能使学生更好地胜任未来的幼儿园教育工作.在下文中,笔者将从教学准备工作细致化、教学方法策略多元化以及教学模式宽松化三个方面进行深入探究.

    中职学前教育手工制作教学方法实践研究

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    浅析构建互动性小学音乐课堂的策略

    张欣
    183页
    查看更多>>摘要：互动是重要的,而且互动对于学生学习任何学科都是有帮助的,只有学生自己有了学习的主动性,才会更投入的进行学习.如果课堂给予学生的不是轻松的氛围,那么学生就不能用自己最大的能力去学习,也不能激发自己的思维认真思考,学习的过程就是低效率的,学生的学习习惯也不能得到良好养成.所以老师需要推动课堂互动性的增强,给学生学习的良好氛围.

    小学音乐互助性课堂策略

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    小学语文阅读教学实施策略探析

    吕武斌
    183-184页
    查看更多>>摘要：阅读是我们语文学习的重要途径之一,是语文教学中一项重要组成部分.一个良好的阅读教学方法以及教学手段,对于培养学生听说读写的综合能力以及陶冶学生的情操起着至关重要的作用.但是,目前在我国的教育中,小学语文阅读教学并不是进行得很好,至今仍然存在很多问题,例如,学生缺乏阅读的书籍,学生的自觉阅读性较差,学校的阅读教学整体效果较差,所以本文主要从阅读教学及其重要性出发进行深入分析,研究并探讨了新时期背景下小学语文阅读教学中有效的实施策略.

    小学语文阅读教学实施策略

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    让学生在作文中学会创新

    高平丁
    184-185页
    查看更多>>摘要：作文教学是小学语文中的一个重点,也是一个难点,更是大家关注的一个焦点.如何在小学阶段培养学生作文的创新能力,避免作文千篇一律、空洞无物,不同的教师有不同的看法也有不同的方法.但笔者个人认为,改变传统作文教学观念,从二年级开始就抓"作文",培养学生作文的兴趣,有的放矢,循序渐进,科学训练,逐步让学生敢写,到想写,再到会写、会创新.

    小学作文创新方法

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    读懂古诗词的重点词,品味诗词之意与情——浅谈高中古诗词教学中的文言统一

    欧阳海泉
    184页
    查看更多>>摘要：古诗词的教学在高中语文教学中,一直都非常重要,因为它担负着培养学生审美情趣,传承传统文化的重要任务.但是许多学生却认为古诗词难学而无趣.这主要还是因为我们的教学方式,我认为在高中的古诗词教学中,可以将文与言结合起来,让学生读懂古诗词的重点词,品味诗词之意境,体会其表达的情感.

    古诗词字词意境情感

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