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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    加强高校教师思政工作协同创新的方法探析

    石晓明崔剑生
    352页
    查看更多>>摘要：教师的思政素质直接影响着教师教学的质量.如何让教师以自己的道德行为和正确的思想引导学生,是当前高校思政工作的重点.高校应不断加强对高校教师思政工作的重要性的认识,探索高校教师思政工作所面临的问题和挑战,联系高校教师思政工作体系的特点,从分析高校教师思政工作协同创新中存在的问题和难点入手,运用协同创新理论对高校教师思政工作系统的各个要素进行整合和协调,形成一个深度合作的平台和机制.本文提出了关于高校思政工作协同创新发展的若干建议和对策,旨在提高高校教师思政工作的实效性.

    高校教师思政工作协同创新

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    中国民族古典舞身韵形态规范探究

    杨帆
    353-354页
    查看更多>>摘要：任何一个事物作为本体论的思考,对其原始发生机质的思考,必然被涵盖在历史演进的多重形态中,多重形态并不妨碍对单纯内质的揭示和呈现.舞蹈是视觉艺术,归根结底要通过人的形体运动来体现,并通过直观感受来认识以及传情达意完成某种功能.形态规范蕴含在头部、上肢、下肢以及躯干渗透至每个动作中,是由易到难、由浅入深逐步练习的整体状态,舞蹈不能光靠练习,更需要运用心智活动,对舞蹈形态规范进行检视.只有在训练中建立完整的形态规范,才能体现审美、强化风格、提高技能.

    本体体态规范

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    如何激发幼儿阅读兴趣,培养良好阅读习惯

    张湘
    355页
    查看更多>>摘要：幼儿对这个世界充满了好奇心,如果我们在这一时期激发他们的阅读兴趣,努力培养他们良好的阅读习惯,就能开阔他们的视野,无论是对于他们后期语言能力的培养,还是对于他们性格的形成都有着非常重要的作用.

    幼儿阅读兴趣习惯培养

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    幼儿音乐教学游戏化思路探讨

    郑铭英
    355页
    查看更多>>摘要：在素质教育理念得到推广后,教育工作者对艺术教育的态度有所转变,各个学段的音乐教学都恢复了应有的地位.在学前教育中,幼儿需要的音乐教学活动无疑需要兼具教学性与趣味性,而游戏化教学可作为幼儿教师的选择之一.为探索幼儿音乐教学游戏化思路,本文针对目前幼儿音乐教学活动中的不足展开探讨,找出游戏化之路的方向,提出游戏化音乐教学活动的具体方法,以供读者参考.

    学前教育音乐教学游戏化教学

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    探究幼儿园适应与社会领域教育的有效发展

    吴学薇
    356页
    查看更多>>摘要：随着现代课程改革的全面深入,教育工作者需要具有更高的职业素养要求,在教学过程中能够不断学习进取,对教育教学工作有理想有目标.现在教育工作者的主要教学目标是培养学生成为全面发展的人才,让学生在今后生活成长中能够更好地适应社会的发展.因此,对幼儿教师也有着越来越高的要求标准,作为学前阶段的幼儿教育阶段,也是人生成长十分重要的里程碑;而为了让幼儿能够在成长的过程中更好地适应社会的发展,在幼儿的教育过程中,适应社会领域教育也是十分重要且必要的.学龄前儿童适应社会领域教育,有助于培养幼儿的社会责任感,提高幼儿在社会中的生存能力,促进幼儿能够综合性地全面健康发展.因此,如何能在幼儿园教育中有效适应社会领域教育教学成了幼师所需要研究的课题.基于此,本文将重点探究幼儿园适应与社会领域教育的有效发展.

    幼儿园社会领域适应式教育

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    农村幼儿园乡土教育资源的开发和利用

    吴金凤
    356页
    查看更多>>摘要：乡土教育不仅可以创新课堂教学模式,而且还能丰富教师教育理论,提升教师专业能力.基于此,下文笔者主要就农村幼儿园如何开发、利用乡土教育资源展开探讨,以期为其他农村幼教工作者提供借鉴和参考.

    农村幼儿园乡土教育资源开发利用

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    浅谈情境教学法在幼儿教学中的运用

    康领彦
    357页
    查看更多>>摘要：情境教学作为新时代发展与进步的产物,需要幼儿教师不断进行创新,做出更加符合实际幼儿学习的情景教学,只有幼儿教师充分把握实际的幼儿教学才能充分完成实际的教训授课目标,切实增加高质量的幼儿教育,在今天的幼儿教育中,很多的教育机构更加注重幼儿知识的储备,进而忽略了幼儿实际能力的构建工作,新时代的幼儿教学主要就是针对幼儿综合能力开展的,为此更加需要提升对于情境教学的运用改善以往的幼儿教育,帮助幼儿更好的发展进步.

    情境教学法幼儿园教学

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    浅谈如何培养幼儿的阅读兴趣

    吴英娜
    357页
    查看更多>>摘要：早期阅读教育不仅对幼儿的学习、生活有着举足轻重的积极意义,而且对于提高幼儿的自我调适能力、参与阅读的积极性也有也不可磨灭的作用,早期阅读一方面能使幼儿交流的范围从面对面的口语交流到通过图画、文字符号实现间接的交流,另一方面通过阅读能使幼儿突破现实的限制,走向想象的世界,使幼儿的生活和学习的范围得以扩大.

    培养幼儿阅读兴趣

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    让阅读浸润心灵——对幼儿园早期阅读教学的几点思考

    黄娟
    358-359页
    查看更多>>摘要：阅读是获得知识的主要途径之一,是培养学习能力的基础.因此,要从幼儿早期开始培养与锻炼阅读能力,主要形式是幼儿在幼儿园期间的早期阅读教学.让幼儿养成良好的阅读习惯,有助于对以后的学习能力、想象力、语言表达能力,并打好坚实的基础.

    幼儿早期阅读阅读教学

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    新形势下的幼儿教育策略分析

    胡晓晓
    358页
    查看更多>>摘要：文章以新形势下的幼儿教育策略为研究对象,主要围绕如何开展幼儿教育,从安全教育、抗挫折教育等方面入手,结合实际教学例子,提出了一些针对性的幼儿教育策略,希望能够为相关研究提供一定的借鉴参考价值.

    新形势幼儿教育教育策略

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