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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    初中科学课程资源的开发与利用

    徐静
    136页
    查看更多>>摘要：对科学课程资源进行有效的开发,才能使科学课程资源得到有效的利用.在日常科学的教学中,课堂教学越来越重视教学资源的开发与利用,同时对教师的要求也更高了,必须从改变自己的教学理念开始.只有教师不断学习先进的教育教学理念改进教学方式,这样教师才能做到对教学资源的充分开发与利用,才能满足学生发展的需求,才能让学生主动学习科学知识,促进学生全面发展和科学素养的提高.

    初中科学课程资源开发利用

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    关于对小学语文群文阅读的思考

    杨欢
    136页
    查看更多>>摘要：小学生正处于语文阅读积累时期,语文群文阅读具有重要意义."在小学语文教学中,让学生阅读多篇文章,进行群文阅读,能够有效地改善教师实施阅读教学的效果,弥补传统阅读教学模式的不足,扩大学生的阅读面,增加阅读量,从而有效地提高学生的阅读能力."小学语文教师要充分认识到群文阅读的意义,不断优化群文阅读的策略,全面提升小学生的语文综合素质.

    小学语文群文阅读

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    浅谈信息化技术与初中地理教学的有效结合

    李慧倩
    137页
    查看更多>>摘要：随着信息技术化技术的不断发展与完善,其在教育领域中的应用愈加广泛,且效果显著.新时期背景下,对于初中地理教学工作来说,有效地将信息化技术与初中地理教学工作结合起来已成为地理教育领域发展的必然选择.信息化技术的应用,不仅解决了传统初中地理教学工作存在的弊端,还明显地提高了课上教学工作的效率与质量.因此,本文将对信息化技术与初中地理教学的有效结合进行简要的探究,以供大家借鉴与交流.

    信息化技术初中地理有效结合

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    漫谈多媒体在初中音乐教学中的作用

    李军
    137页
    查看更多>>摘要：二十一世纪是一个充满生机但又具有激烈竞争性的时代,一个充满希望但又具有危机的时代,这个时代以信息传播为特征,以创造性决定成败.因此,在这场竞争中,谁能最快地获得信息和利用信息,谁最具有创造力,谁就能赢得胜利,获得成功,否则将会被历史所淘汰.作为一名教师,不仅要有这种观念,同时还应尽快地运用并设计多种手段为这种教学提供保障,在音乐教学中多媒体的运用能让学生更好地理解音乐,表现音乐,创造音乐,使音乐教学更为生动活泼.

    多媒体初中音乐教学

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    浅谈初中音乐教学中培养学生素质的策略

    韩畅
    138页
    查看更多>>摘要：素质教育是通过科学的教育途径,充分发掘人的天赋条件,提高人的综合素质水平,并使其得到全面、充分、和谐发展的教育.当前素质教育提到了相当的高度,受到了人们广泛的关注,各校都在研究方法,制定措施,全面提高学生的素质.文章结合初中音乐教学实际,仅从培养学生兴趣入手,探讨音乐教学中提高学生的素质的策略.

    初中音乐培养素质教育策略

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    创新初中体育短跑教学的有效策略分析

    杨勇
    138页
    查看更多>>摘要：短跑训练是在初中阶段,体育教学的关键内容.教师可以组织初中生适当参与短跑训练,对自身的体质加强锻炼,为了充分激发初中生对体育运动的兴趣以及积极性,提升短跑训练的开展质量,并促进教学手段的革新以及发展,教师要结合初中生的身心情况,激发初中生对短跑训练的兴趣,适当组织短跑训练.本文分析在初中体育课中,教师如何激发初中生对短跑训练的兴趣,并采用多样化教学手段,促进短跑训练的有效开展.

    初中体育短跑教学有效策略

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    小学美术教学中如何培养学生的动手能力

    刘毓锡
    139页
    查看更多>>摘要：小学阶段的美术教学对小学生的艺术特长培育具有较大的影响力,应坚持在小学生的动手能力上进一步的改善,帮助学生在自身的美术学习、美术认知上取得更好的成绩.小学美术教学的动手能力培养需结合课程的要求来完善,让同学们在不同的美术技能、美术学习思路上更好的体验,引导小学生在成长过程中得到更多的保障.

    小学教育美术教学动手能力培养策略

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    高中音乐课堂师生互动教学模式的探索与实践

    杨慧
    139页
    查看更多>>摘要：在教育不断发展中越来越重视对学生的素质教育,所以音乐等学科的教学也逐渐被重视.在高中音乐的教学中,对课堂教学质量的要求也逐渐提升.教师不能再以传统的方式实施教学,教师应该更重视学生在课堂上的感受,重视与学生之间的互动交流,所以互动教学模式在高中音乐的教学中应用也比较广泛,也有很高的应用意义.

    高中音乐师生互动探索实践

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    浅谈微课在初中化学教学中的应用

    何丽
    140页
    查看更多>>摘要：初中知识的学习和掌握已经进入到拓展的阶段,对于学生而言不仅要掌握好现有的知识,同时还要在自我学习能力上更好地巩固.初中化学教学的难度并不低,要让同学们在实践动手能力上得到科学的培养,同时在理论知识的学习方面也要不断地进步.微课的融合能够对初中化学教学的体系进一步健全,促使同学们在长期学习上得到更好的成果.

    微课教学初中数学教学创新

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    小学数学教学中莫忽视数学阅读

    林惠忠
    140页
    查看更多>>摘要：小学数学作为理科课程,更偏向于逻辑拓展、思维创新,学生更多的是将数学作为计算类课程进行学习,忽视了数学阅读在数学中的重要作用.阅读作为在现代社会不可或缺的基本素养和能力,在各个学科的学习中都有着十分重要的作用,小学数学学习也同样不能忽略阅读.在数学阅读的过程中,学生可以更好地感受到符号、图表、公式等等,这也是学生理解和记忆的过程.数学阅读是将抽象的数学问题具象化的过程,也是实现数学生活化、问题模型化的重要途径.所以,在数学学习中,注意不能忽略数学阅读,教师要转变教学方式和教学重点,帮助学生了解数学阅读的意义,培养学生读图识图的思维,提高学生分析和解决问题的能力.本文对小学数学教学中如何对学生进行数学阅读的培养做出相关分析,希望可以为各位老师提供一定参考和帮助.

    小学数学数学阅读培养策略

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