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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学语文教师课堂评价方式常见问题以及对策研究

    刘林
    251页
    查看更多>>摘要：本文从阐述小学语文教师课堂评价的重要性入手,简要分析了小学语文教师课堂评价方式常见问题,并提出了几项优化小学语文教师课堂评价方式的对策,希望在日后的教学实践之中能够推动语文课堂教学水平的进步.

    小学语文课堂评价问题对策

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    探究如何做好照片档案管理

    范玉兰
    251页
    查看更多>>摘要：事业单位需要进行的档案管理工作内容比较庞杂,其中照片档案管理也是非常重要的一项.照片档案的收集和管理是良好开展事业单位工作的基础.但是,不可否认的是,有些事业单位在进行照片管理时,仍然暴露出了一些比较突出的问题.本文提出了一些应对当前事业单位照片档案管理问题的一些建议,希望对照片档案管理工作水平的提高有所帮助.

    照片档案事业单位管理

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    浅谈社会保险扩面征缴的现状及对策

    刘海滨
    252页
    查看更多>>摘要：我国因为社会解决的发展以及计划生育等问题,使我国进入了老龄化社会,老龄化的背后是退休老人的数量增多,也是我国的社会保险基金的收支压力不断提高,加大征收范围才可以有效地缓解当前我国社会保险所存在的一系列问题,因此,针对当前的社保进行分析和研究,进而有效的解决当前我国社保所面临的问题,是国家需要研究和加强的,本文针对该问题进行深度的研究分析,进而提出有效的解决措施,减轻我国的社会保险压力.

    社会保险扩面征缴现状及对策

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    中国传统文化在青少年群体中传播途径演变的分析

    康德松尉健桦孙家祺
    252页
    查看更多>>摘要：众所周知,对于青少年群体来说,传统文化的传播方式是与时俱变的.近年来,传统文化在青少年的传播方式实现了许许多多的变化,从传统媒体到新媒体,从广播、电视到手机、电脑.随着时代需求的不同、科技的进步、技术的发展提高,人们的生产方式、生活方式、以及阅读的习惯的改变,传统文化在青少年群体中的传播方式逐渐多样化、碎片化.但是,无论怎么变化,教育始终是传统文化在青少年群体中传播的主要途径.

    传统文化传播途径青少年

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    心与曲的交流——上好每一节音乐课

    刘霞
    253页
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    合理进行固定资产档案管理增加资产利用率

    刘慧君
    253页
    查看更多>>摘要：对于档案而言,是医院的重要财富,通过对固定资源档案的合理管理,就能够让资源更好地发挥自身的作用,提高其利用率,对其各类项目能够合理控制.本文就先了解医院固定资源档案管理所存在的问题,然后提出一些建议,为医院的固定资源档案管理提供相应参考,帮助医院得以更好地发展.

    合理固定资源档案管理资产利用率

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    探究初二语文教学中的阅读理解能力的培养

    古变霞
    254页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中培养学生的阅读理解能力是非常必要的,其对于发展学生思维、提升学生语言能力和语文综合素养等都具有重要的意义.本文从阐述初二语文教学中阅读理解能力的重要性入手,简要分析了当前教学之中阅读理解能力的教学观念和方式出现的常见问题,并提出了几项切实提升阅读理解课堂教学水平的对策,以保障学生在初中学习阶段阅读理解能力的切实进步.

    初二语文阅读理解能力培养

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    精神科护理工作的安全管理研究

    石良艳
    254页
    查看更多>>摘要：护理管理是影响护理服务质量的重要因素.精神科工作性质特殊,收治对象特殊,护理风险性更高,给护理管理工作提出了更高的要求.传统的管理模式虽然能够规范护士的工作行为,但倾向于整体、结果的管控,在一些细节上把控不足,易导致护理差错的发生.因此,安全管理应从细节入手进行管理方案的调整,为护士的工作做出指导,从而提高管理质量.鉴于此,本文对精神科护理工作的安全管理策略进行了分析与研究.

    精神科护理工作安全管理

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    核心素养角度下的小学语文古诗教学策略点滴谈

    向琪琦
    255页
    查看更多>>摘要：在进行小学语文古诗教学时,由于受到应试考试的影响,核心素养教育极少受到重视.核心素养作为一种潜在的精神修养,其内容包含人文底蕴、科学精神等方方面面.所以教师需要根据学生个体的学习情况以及心理特征,制定适应学生个体发展的学习目标.发挥古诗短小精悍、情感丰富的特征,潜移默化的培养学生的核心素养.怎样利用好小学古诗教学对学生的核心素养进行培养,本文将进行探讨.

    小学语文古诗教学核心素养

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    农村初中学生数学厌学的研究

    何建昌
    255页
    查看更多>>摘要：随着社会背景影响因素的不断增多,农村初中数学厌学的学生也越来越多.仔细分析,我们会发现他们产生厌学的原因是各种各样的.但归根结底都是没有对于数学学习的积极兴趣,再加之有的学校对于他们自身数学文化素养的不重视,便导致了对于数学的学习产生了厌恶的心情.因此,农村初中的数学教师要积极采用有效的策略使他们从意识上改变这样的想法,从提高积极性出发去改变他们数学学习的状况.

    农村初中生数学厌学研究

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