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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    谈高中生物的合作学习开展策略

    林思佳
    216页
    查看更多>>摘要：在实际的教学中,对于学生来说,生物是一门自然学科,但是有的学生,无法将生物和自身的生活实际联系起来,导致了学生学习时,存在着一些难度.生物学在教学的过程中,主要利用实验的教学方式,有的学生在开始生物学习时,无法很好进行思考,利用小组合作的方式,能让学生和学生之间搭建一个有效的沟通桥梁,通过有效的沟通,让学生可以对高中生物教学进行探究,极大地调动学生的学习兴趣.

    高中生物合作学习创新教学

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    略谈高中物理的教学方法

    王红喜
    217页
    查看更多>>摘要：高中物理是理科学生的基础学科,是高考的重点科目.物理学科的理论性尤其强,需要理解的知识点也比较多,且与初中物理知识相比,其难度与深度都有极大提高.如何提高高中物理的课堂效率,保证课堂质量,使学生掌握学习物理的良好方法,是这篇论文想要探索的方面.

    高中物理教学方法学习兴趣

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    谈如何提高初中学生语文写作水平

    柯明敏
    217页
    查看更多>>摘要：写作是初中语文教学的重要内容,也是目前我国初中语文教学存在较多问题的环节.面对这些存在的问题,教师应该积极面对,积极寻找方法帮助学生解决困难,总结写作技巧,提高学生的写作能力.

    初中语文写作水平语文教学

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    谈初中物理教学中演示实验教学的优化策略

    段高波
    218页
    查看更多>>摘要：演示实验是教师为配合教学内容,在课堂上所做的表演示范实验,它旨在将抽象的实验现象直观、生动地呈现在学生面前,引导学生观察、思考和总结获得新知识.在初中物理教学中,教师利用演示实验教学,不仅可激发学生对物理学科的兴趣,且还可拓展物理学科的影响,提高课堂教学有效性.

    初中物理演示实验物理教学

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    小学数学前置性学习漫谈

    刘沙沙
    218页
    查看更多>>摘要：前置性学习是先学后教思想实践中的一个重要环节,它不等同于一般的预习活动.本文我主要从数学常识的检索、数学关系的探究、数学知识的应用等方面展开讨论,以期得到共鸣.

    数学常识数学关系前置性学习

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    谈如何构建初中英语的学习情境

    汤玉
    219页
    查看更多>>摘要：在新课程标准下,教师教学要面向全体学生,不使一个学生掉队,全面提高学生的整体素质,着力培养学生的创新精神和自主实践能力.初中英语的情境教学,有利于学生的亲身参与体验,通过创设生活情境学活英语,通过角色扮演体验英语运用的成功,实现英语作为交流工具的真正价值.

    初中英语学习情境英语教学

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    小学语文作文教学方法创新分析

    李娟娟
    219页
    查看更多>>摘要：现如今,小学语文写作教学质量普遍较低,学生缺乏写作兴趣.为了解决此种教学问题,在小学语文作文教学中,教师必须不断进行教学反思和总结,完善和创新作文教学途径,培养学生作文写作兴趣,使学生掌握更多的写作技巧和知识量,从而提高学生的作文写作能力,使文章更加的真情实感.此次研究主要是针对小学语文作文教学方法创新展开分析,希望能为教学工作者提供参考.

    小学语文作文教学创新

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    浅谈小学作文教学儿童化

    刘宇
    220页
    查看更多>>摘要：传统作文教学中,教师囿于应试,作文教学出现成人化的偏差.本文着重阐述了小学作文儿童化的含义、应遵循的原则,以及有效策略,旨在让小学作文教学回归儿童乐园,实现童美、童真、童趣.

    小学作文作文教学儿童化

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    小学语文高年级写作教学中存在的问题及对策探究

    王秀彩
    220页
    查看更多>>摘要：小学时期使学生最关键的阶段,其中小学学科中的语文学科,就是培养学生综合能力的一门主要课程,并且语文写作教学是学生发展的关键因素,在实际教学过程中,语文教师要使用有效的教学方法,从而将学生的写作兴趣激发起来,提升学生的写作能力,让学生的语文综合能力有所提升,以便于实现教学目标.

    小学语文高年级写作教学

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    谈如何提高高中语文教学的自主性

    闫贺
    221页
    查看更多>>摘要：在素质教育和课程改革的背景之下,"核心素养"回答了"教育的主要目标是培养什么样的人才"的问题,因此成了改革的主要指导思想.随着社会的进步以及教育的发展,"核心素养"这一概念获得了社会的广泛关注,其内涵不断扩大,对于整体教育行业提出了新的要求,而针对不同学科的不同"核心素养"的培养也成为高中课程改革中的热点问题.而在高中语文教学中,对于学生核心素养的培养必然离不开对学生的自主学习能力的培养.教师必须要在课程教学中思考,如何有效提升学生的自主学习能力.

    高中语文自主学习语文教学

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