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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学语文自主学习课堂教学模式浅析

    刘崇艳
    281页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,通过科学的教学方法引导学生养成自主学习的习惯是极其有利的.老师应认识到培养学生的学习自主能力的重要性.在这个重要的阶段中,教师要帮助学生改变自身的学习理念,引导其看清自己在学习中的角色,不能够受传统教育学习方式的束缚,尤其是在语文方面一定要培养好自主学习的习惯,以便为语文水平的整体提高打下结实的基础.

    小学语文自主学习教学探究

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    公路工程施工中应用软基处理技术简述

    赵晓龙
    282页
    查看更多>>摘要：公路工程建设阶段,软基处理成为对公路工程整体施工质量以及施工进度产生重要影响的关键因素之一.公路工程施工建设针对软土地基路段,务必应用科学合理的软基处理技术,以确保路基不会产生下沉或路面开裂等不良现象,确保公路稳定性与行车安全性,以此促进公路工程的稳定良好发展.

    公路工程施工软基处理技术

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    浅谈初中道德与法治课问题设计的有效性

    李海亮
    282页
    查看更多>>摘要：在新一轮课改下,我校深入推进"自然分材"改革,道德与法治课教师都在运用"教学指导书"为载体的指导教学法进行课堂教学实践,为如何提高道德与法治课堂教学效率进行不懈的努力与探索.本文就初中道德与法治指导书自学提示问题设计中存在的一些缺陷,谈谈如何科学地设计问题以提高课堂教学的有效性.

    初中道德与法治问题设计有效教学

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    试析公路桥梁钻孔桩桩基施工技术

    邢连旭
    283页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展,公路桥梁工程的不断增多,钻孔桩桩基施工技术也就是钻孔灌注桩技术的应用也不断增多.钻孔灌注桩技术的特点就是需要在地面上进行钻孔操作,钻孔时,需要应用专业的工具确定钻孔的位置,大小和各个孔洞之间的距离.自然环境因素会影响施工效果,比如,地形、气候等等.这就要求施工单位根据不同的施工建设工作需求,拟定合适的施工方案,绘制施工图纸,规范施工流程,这样才能提高施工工作的质量和效率.

    公路桥梁钻孔桩桩基施工技术

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    浅谈初中道德与法治课应重视教学情景的创设

    胡金云
    283页
    查看更多>>摘要：初中道德与法治教师在教学过程中应重视创设良好的教学情境,以便使学生容易掌握有关知识和技能,更好地体验教学内容的情感,使原来枯燥、抽象的知识变得生动形象.创设教学情境的主要方法有:运用名言警句创设情境;运用学生的生活实际创设情境;运用事例创设情趣;运用漫画创设情境;运用故事创设情境;运用学生的表演创设情境.

    道德与法治课创设情境学生

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    浅析铅冶炼技术的发展

    邹声福张中志
    284页
    查看更多>>摘要：铅冶炼技术是我国铅金属生产的重要保障,同时也是确保此类金属产量的主要载体.为了能够促进资源的开发和利用,应该对其冶炼技术加以研究,并对其基本发展趋势进行分析,以达到冶炼企业经济效益最大化的目的.希望通过对冶炼技术的研究能够促进我国金属冶炼市场的良性发展,实现铅冶炼企业生产产量的快速提升.

    铅冶炼冶炼技术发展趋势

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    浅议如何提高中职生学习计算机的兴趣

    高志慧
    284页
    查看更多>>摘要：计算机是一门与世界的未来发展趋向相接轨的技术性课程,因而教师只有结合新时代下的教学需求,制定出让中职生对计算机课程产生出浓厚的学习兴趣的教学方案,才能达成学生与世界接轨的最终教学目标.

    提高计算机兴趣

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    小学美术教育中学生审美能力的培养

    武振南
    285页
    查看更多>>摘要：小学生审美能力的形成需要经历一个长期的潜移默化的过程,同时小学生的审美意识以及能力也是伴随其一生的财富,小学生接受的审美教育能够使其受益终生.本文对小学美术教育中学生审美能力的培养策略进行分析,旨在提高小学生的审美意识和审美能力.

    小学生美术教育审美能力培养策略

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    水利工程施工中堤坝防渗加固技术的分析与研究

    魏小兵
    285页
    查看更多>>摘要：现代化水利工程的堤防工程整个施工作业过程中,防渗加固施工的质量直接影响到水利工程施工的整体质量与使用安全,直接关系到基层群众的人身财产安全,对社会稳定与国民经济的发展起到了重要作用.所以,必须不断地增强水利工程施工中堤坝防渗加固技术要点的管控,最大程度上的提高水利工程施工的堤坝防渗加固施工的整体水平.

    水利工程堤坝防渗加固技术

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    小学美术课堂创意教学策略初探

    董亚辉
    286页
    查看更多>>摘要：美术是一门培养学生审美观和艺术欣赏能力的学科,对学生今后的发展有重要作用.现今,新课程改革和素质教育的观念已经普及,小学教师的教学观念和思维也在不断转变.但是,可以看到,小学美术教学仍然停留在传统形式上,学生缺乏学习兴趣和学习动力.传统的应试教育注重教师教学,却忽视了学生学习能力的培养,造成学生只会被动地接受知识而不知道主动创新.因此本文将就小学美术的课堂创意教学展开探讨,并提出相关的意见和建议,希望可以以创意教学来培养学生的创新能力.

    小学美术创意教学探讨和提高

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