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魅力中国
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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    浅谈怎样构建有效的小学数学课堂

    魏海娟
    7页
    查看更多>>摘要：有效的课堂教学是我们每个一线教师追求的终极目标.在新课改的今天,学生是学习的主人,丰富多彩的教学形式为课堂注入了新的元素,让学生由"苦"学为"乐"学.课堂上运用多媒体辅助教学,在生活中学数学,学生动手动脑探索新知,小组合作探究学习,及时多样的评价等,极大地调动了学生的学习兴趣,使枯燥的数学课堂充满生机.

    数学课堂学习兴趣丰富多彩

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    关于对小学英语课堂教学有效性的研究与实践

    李建秀
    7-8页
    查看更多>>摘要：在新课程背景下,研究教学的有效性对于小学英语教学具有鲜明的针对性和现实的指导意义.我们常常看到,在小学英语课堂上,很多教师都采用了丰富多彩的教学活动,课堂气氛非常活跃,学生们也都乐于参与.但是课后,学生学习的效果却不那么乐观.为什么会产生这样的问题?究其根本,在于提高课堂教学的有效性.

    有效性课堂教学教学活动研究

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    浅析如何有效组织初中生物实验教学

    宋艳青
    8页
    查看更多>>摘要：生物是以实验为基础的学科,在教学中教师要特别重视实验教学的实施,充分体现新课标的理念.使学生学得轻松、学得灵活、学得有用.实验教学中教师要组织得法,课堂松弛适当,才能收到良好的效果.

    初中生物实验教学"度"的把握观察方法

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    新课改下高中美术教育现状及对策

    顾建军
    9页
    查看更多>>摘要：随着我国新课改的全面推广,素质教育已经全面扎根于教育的第一线.这其中,高中美术作为高中教育教学教学中推动学生内心发展和提高学生审美能力的重要学科,正在越来越多的得到重视.然而在美术教育发展的同时,也存在着许多问题,对于美术的推广有着严重阻碍作用.为了让美术教育得到更好的发展,本文针对现阶段教育所包含的问题,结合教育经验进行了总结.并提出了相应的解决方案,希望对高中美术教学能够起到帮助.

    新课改高中美术问题

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    小学英语学习策略探讨

    张玉银
    9-10页
    查看更多>>摘要：随着近年来的英语教研活动的开展,尤其在新理念的指引下我们英语老师已深刻的认识到:学生是英语学习的主人.那么,如何唤起他们发自内心的学习欲望,使他们乐学英语呢?结合我这几年的教学实践,谈谈几点体会.

    小学英语学习策略

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    谈小学数学教学中怎样培养学生的数学阅读能力

    陈雪君
    10页
    查看更多>>摘要：本文阐述了在教学实践中让学生认识到数学阅读的意义,分析了数学教学中培养学生阅读能力存在的问题,探讨了数学教学中培养学生阅读能力的方法.

    小学数学教学培养数学阅读能力

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    课本剧表演对初中生英语表达能力的影响

    赵凤潮
    11页
    查看更多>>摘要：本研究通过行动研究的方式,将课本剧创编应用到英语口语教学课堂,突破以教材为纲的简单口语教学模式,以"由浅入深、由易到难、循序渐进,逐步扩展、点面结合、不断复现"为原则,分维度、分程度教学,激发学生英语口语学习的兴趣,使其积极主动投入到口语学习当中,最终达到促进学生英语思维,提升口头表达的目的.

    课本剧创编表演口头表达能力

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    新课改下小学语文高效课堂的构建

    伍秋旭
    11-12页
    查看更多>>摘要：小学语文作为一门重点学科,在小学整个教学中显得举足轻重.而为了推动小学语文课堂教学进程,提高教学质量,便需要在小学语文课堂建立高效课堂.我国新课改目标下要求在教学的时候要改变以教师为主体地位,转变为课堂教学以学生为主体.本文便在新课标的指引背景下,如何构建以学生为主体的小学语文高效课堂进行研究探讨.

    学生主体小学语文高效課堂

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    如何构建小学英语和谐课堂

    张彦杰
    12页
    查看更多>>摘要：小学开设英语是新世纪社会发展的需要,是知识经济时代为了更好地发展与国际发展接轨的必然要求,课堂作为教学的主要阵地,是整个教学的中心环节,所以要深刻剖析新课程的要求,以学生为主题,最终提高课堂教学效率.

    新课程小学英语高效课堂

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    对小学数学解决问题方法多样化的探究

    史玉菊
    13页
    查看更多>>摘要：问题解决能力是学生学习数学过程中必不可少的能力,同时也是学生未来发展和成长中重要的能力之一.通过小学数学教学培养学生问题解决能力,并且引导学生从不同角度进行不同的思考,以此培养学生用多样化的方法解决问题,这是新的教育理念下小学数学新的教学内容.本文对小学数学解决问题方法多样化进行探究,旨在促进小学数学教学的改革与创新.

    小学数学解决问题

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