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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    我是这样上课的——论美术校本课程的开发

    王芸芸
    335页
    查看更多>>摘要：多元化信息爆炸的时代,教育理念也在不断地更新.学校教育中对于艺术教育的份额也越来越大,对于艺术教育的要求也越来越高了.我校一直在践行新课程改革的路上不断地前进,对于艺术课程也不断地提出了新的要求.我校开设的美术类课程非常的正规,对老师的要求也很严格.我们美术组同仁在学校的要求下,组内不断探讨研究,结合每人的专业技能,并参考了大量学生的意见.在做了大量调查研究工作的基础上,每人都开发了自己的校本选修课,开课后受到了学生的欢迎,效果都很好.

    上课校本课程开发

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    德育在小学英语学科教学中的有效渗透

    蔡淑芬
    336-337页
    查看更多>>摘要：传统应试教育模式下,往往只重视智育教育,而忽视德育教育.德育对于一个人是否能够全方位发展,成为一个高素质人才有着重要意义.小学阶段,学生对于英语教学普遍表现为兴趣浓厚,那么要如何在遵守基本教学原则的基础上,将德育教育融入小学英语教学过程中呢?这是值得所有小学英语教师深入分析和研究的.小学英语教学中,教师既要能够传授基础英语知识,更要让学生在英语学习中学会如何做人.为此,在本文中将围绕教材、课堂教学以及活动教学等方面探讨如何在小学英语学科教学中融入德育教育.

    小学英语教学德育渗透

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    支架理论视野下八年级英语阅读教学研究

    范翔
    336页
    查看更多>>摘要：在传统的英语教学课堂中,教师大多致力于语法、词汇等的教学,以提高学生的学习成绩为主要目的,而忽视了对学生语言应用能力的培养.在这种教学模式下的学生,也更加注重于词汇和语法的掌握,没有进行足够的语言应用实践,以致对很多学生而言,阅读理解部分都成为学习中的一大难题.因此,想要改变这种基础知识扎实而难以运用理解的现状,就要求教师要改变教学模式和教学方法.本文也将就此分析研究如何在支架理论视野下进行八年级英语阅读教学,提高学生的阅读能力和理解能力.

    支架理论八年级英语阅读教学策略

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    微课在中职美术色彩教学中应用

    罗莉元
    337页
    查看更多>>摘要：当前,微课已经被广泛运用到教育教学中.它是以信息化技术为手段,运用多媒体载体,整合课堂知识点并以视频的形式呈现给学生的一种教学方式.学生的学习可以不受时间和地点的限制,学习方法和形式多元化.微课在中职美术课程教学中的应用,有助于提升学生的审美能力和艺术修养.下面笔者分析微课在中职美术素描教学中的实践.

    中职美术素描教学微课应用

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    浅析基于英语核心素养的初中英语课堂教学

    逯晓伟
    338-339页
    查看更多>>摘要：在核心素养的正确导向下,作为英语教师需要根据初中生的素质建设需求,对具体的授课思想和方法进行多元化的创新,从而让整个英语课堂呈现出全新的发展面貌.下面,主要基于核心素养就具体的英语课教学举措展开合理的分析.

    核心素养初中英语课堂教学

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    小学语文课堂教学效率的提升措施探究

    董惠
    338页
    查看更多>>摘要：语文对学生来说是非常基础的学科,语文教学的意义在于,如果学生能够掌握语文知识,那么学生后续就能够与他人轻松交流.教学中,教师一定要提高语文重视度,体现语文教育实践意义和作用,这样才能够有效提高语文教育效率、语文教育效果.本文将以当前小学语文教学问题为例,分析小学语文教学创新思路和条件,旨在提高小学语文教育质量.

    小学语文教学效率

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    跨文化交际在初中英语教学中的渗透

    许晓芳
    339页
    查看更多>>摘要：传统应试教育中,几乎所有科目的教学都是以提高学习成绩为主的,初中英语也不例外.因此,逐渐忽视了初中英语课程的功能性与学生跨文化交际能力的培养.灌输式的教学模式使得学生并不能真正进入学习情境,在这种情况下很多拥有高成绩的学生并不能准确的将其应用于文化交流中.因此,初中生的综合应用能力、跨文化交流能力等均受到一定程度的限制,无法满足新形势下跨文化交流人才的培养需求.

    跨文化交际初中英语渗透

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    浅析小学班主任班级良性建设管理中的沟通艺术

    贾慧芳
    339-340页
    查看更多>>摘要：目前,小学班主任需要进一步提升班级管理的个性化,激发集体组织进行符合学生自身特点的自主化班级管理,以进一步实现符合学生心理行为特点的自主化班级管理,让他们能够在自己喜欢的班级文化氛围中更加高效、积极地进行学习.但是,在实际的班级良性建设管理中,班主任需要处理的问题非常多,而有效解决班级管理工作的一个措施就是师生之间的有效沟通.因此,班主任要想进一步构建良性的班级文化氛围,就必须要注重师生之间的沟通和互动.

    小学班主任班级建设教学管理沟通艺术

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    基于学生核心素养的小学语文阅读活动开展的策略

    赵莉英
    340-341页
    查看更多>>摘要：语文教学中,教师要根据学生的特点开展丰富多彩的语文阅读活动,让学生在广阔的阅读空间里学语文、用语文,丰富知识,提高能力.文本基于学生核心素养理念,就如何开展语文阅读活动做了探析.

    小学语文阅读活动核心素养策略

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    浅谈小学二年级学生应用题解题方法

    邓雪
    340页
    查看更多>>摘要：对于小学阶段的学生来说,数学是最为重要的学科之一,小学二年级的学生往往刚接触数学应用题时间不长,因此在进行应用题解答的时候经常找不到规律,这也使得学生的数学学习积极性受到了一定影响,觉得数学科目比较难,并且课堂教学也较为枯燥.这时候,教师应该注意对源于的应用题教学模式进行一定的优化改革,从而使得课堂教学活动的展开更加顺利.教师可以尝试应用图片演示、文字过滤以及分析归纳等多种方法相结合的模式来进行应用题解答,这样可以使二年级小学生的应用题解答水平得到提升.

    小学数学应用题解题方法

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