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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    语言在汉语言文学中的应用意境分析

    陈肖凡
    149页
    查看更多>>摘要：随着我国在国际的影响力日益提高,中华民族文化对世界的影响越来越大,当前世界上汉语越来越受欢迎,中国文化在世界各地掀起潮流.汉语和汉语言文学作为我国文化中不可或缺的部分,是我国与世界交流的重要工具,如何让世界领略汉语意境的美,是摆在每个汉语研究者面前的重要课题.

    汉语言文学语言应用意境

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    高中信息技术教学方法初探

    王美霖
    149页
    查看更多>>摘要：信息技术是学校教学的一门重要学科,特别是近些年来随着社会信息化水平的飞速发展以及人们生产生活的需要,掌握良好信息技术操作技能已经成为现代人才的一项基本技能.高中生作为国家未来的建设者与接班人,无论毕业后直接走向社会还是进一步深造,信息技术水平直接影响着他们未来的学习发展.本文笔者就自身数年来的信息技术教学经验以及学习心得入手,从信息技术教学中学生学习目标的明确、学习兴趣的激发、教学情境的创设、学生能力的提升、教学实践的实施等几个角度谈一下我对高中信息技术教学的一些教学经验.

    高中信息技术目标兴趣情境

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    中职教育深化产教融合、校企合作的困境及对策探讨

    马玉李海波
    150页
    查看更多>>摘要：本文以中职教育深化产教融合与校企合作为探讨主题,针对当前中职教育的发展现状,指出其面临的缺乏顶层制度设计、企业参与积极性不高、人才培养与企业行业需求脱节等发展困境,提出加强顶层制度政策设计、构建互利共赢的融合平台与提升院校产教融合能力等应对策略,为产教融合、校企合作在中职教育中的进一步深化发展提供合理建议.

    中职教育产教融合校企合作

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    如何改革小学作文评语提高作文教学效率

    孙彦武
    150页
    查看更多>>摘要：作文教学一直是小学语文教学的难点之一.许多小学语文教学的专家和广大小学语文教师都对此进行了不懈的努力和探索,如读写结合、音像作文等等.但这些成果需要有配套的教材,或设施,如何寻找一条适合各种类型教材的,能被不同学校和教师普遍接受的思路,一直困惑着我们广大的小语教研工作者和教师.

    改个评语激发兴趣良好品质

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    浅议初中数学学生创新能力的培养

    李素苗
    151页
    查看更多>>摘要：对于一个民族来讲,创新精神是其发展的动力,对于学生个人来讲,创新能力是其个人成长的重要推动力.无论是国家,还是个人,都需要具有创新能力,都需要具有创新的精神.数学,是一个逻辑性较强的学生,学生在学习数学的过程中,不断分析问题与解决问题.新课程改革的推行,使创新能力的培养成为初中数学教学目标之一,创新能力的培养方法研发可谓是势在必行.

    初中数学教学创新性

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    探究高校艺术管理专业建设中的问题

    赵佳宁
    151页
    查看更多>>摘要：艺术管理作为典型的交叉学科,涵盖艺术学和管理学两大学科门类,极具跨界研究的学科特点——跨越人文学科和社会学科的学术壁垒,学科间相互涵盖是开展研究的前提.近十余年,很多高校开设了艺术管理专业,为新时期艺术策划和组织管理行业培养并输送了人才,但在学科教学方面却存在着诸多问题.为了更好地创作艺术、管理艺术,应该找出高校艺术管理专业存在的问题并及时做出调整.

    高校艺术管理建设问题分析

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    转化后进生,提高英语教学成绩

    钟艳芳
    152页
    查看更多>>摘要：学生的基础水平和学习能力因人而异,这就出现了学习成绩较好的学生和学习成绩较差的学生的不同.教学工作不应只重视成绩好的学生的成长进步,也应该加强对成绩较差的后进生的指导,帮助后进生快速提高学习成绩.本文对如何做好后进生转化工作,全面提高教学质量进行研究,希望能够为教学工作提供新的思路和方法.

    后进生提高英语成绩

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    小学语文阅读教学目标阐述

    张朝霞
    152页
    查看更多>>摘要：教学目标是师生落实《课标》教育、培养目标的具体化,也是一切教学活动的出发点和最终归宿.在小学语文阅读教学中常存在淡化目标或目标不明确(把握不准),难以实现教学目标,笔者就结合教学实践谈谈小学语文阅读教学目标的功能;归结教师在制定教学目标时存在的问题;探讨教学目标应具有的特点;紧扣"坚持",全面落实小学语阅读教学目标.

    阅读教学教学目标功能

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    "工教结合"新时代技工教育师资队伍培养的路径

    黄晓冰
    153页
    查看更多>>摘要：为践行工学结合校企合作人才培养模式,探索该模式时空普遍性和区域特殊性,满足承接产业转移和区域经济转型发展,"工教结合"是教中有工、工中有教,两种活动交互存在,"工"与"教"互相依存,突出了技工学校教师的"双师性"."工"不是简单的工作,而是为了教师提高实践能力,紧贴工作技能发展的前沿,把工作案例带回到学校,目的是为了保持教师的"示范性".

    工教结合技工教育师资队伍培养分析

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    如何利用信息化手段提升小学作文水平

    蔡艳惠
    153页
    查看更多>>摘要：信息化手段对小学作文教学有重要的帮助,它不仅改变了传统作文教学的枯燥单一,还能够有效激发小学生的写作兴趣.本文将通过笔者的教学经验与实际案例,论述如何利用信息化手段提升小学生的作文水平.

    信息化小学生作文水平写作思路

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