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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    初中历史教学中史料教学法的合理运用

    谢东风
    179页
    查看更多>>摘要：初中历史起着既往开来的作用,它承载着学生从未知到熟稔的整个过程.因此,要重视初中历史教学.而读史可以使人明智,史料教学法不仅有助于缓解学生日常学习生活中的枯燥感,为学习生活增添一抹亮色,也能够让学生产生读史的兴趣,对于提升初中的历史教学质量来说是大有裨益的.文章对如何将史料教学法合理运用于初中历史教学进行了具体分析.

    初中历史课程教学史料研究

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    民间美术资源引入小学美术教学的策略研究

    李庆丽
    179页
    查看更多>>摘要：我国的民间美术资源较为广泛.教师将这些资源在小学美术教学中加以利用,这不仅丰富了美术教学内容,而且提高了学生的对艺术的鉴赏能力.本文分析了民间美术资源的开发与利用策略,以及创建民间美术的课堂情景教学,希望为提高小学美术教学质量提供参考依据.

    小学美术民间美术资源教学策略途径

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    试论军校士官任职教育教学方法

    杨乃嵩
    180页
    查看更多>>摘要：随着我国军队建设体系的不断优化,对于军校士官的教育培养模式也在不断地完善的提升.任职教育是根据士官对于任职岗位的要求,对士官个人知识体系、专业能力和素质进行教育和提升的方式,同时任职教育也是提高我国军队士官队伍综合素质和实践能力的主战场,对于优化我国军队士官体系和整体作战素养有着重要帮助.本文阐述了我国军校士官任职教育现存的问题,并对优化教育教学的方式和策略进行了讨论.

    士官教育教学

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    浅议小学作文教学中说写结合的有效策略

    孙倩
    180页
    查看更多>>摘要：在我国大力推行新课标教育体制改革的大背景下,小学语文课堂教学的情况引起了国家教育部门的高度重视.小学作文写作是小学语文课程的重点内容,也是语文老师教学过程中的难点.在小学语文教学的过程中将说与写有机结合在一起能在很大程度上提高小学语文的教学效率,从而提高小学生的语文成绩.本文就小学作文教学中说写结合的有效策略应用进行了一系列的研究.

    小学作文说写结合有效策略

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    基于提升初中生上肢力量素质教学的策略分析

    董雪林
    181页
    查看更多>>摘要：在近几年的发展中,我国对体育行业的发展十分重视.体育能够改善学生的身体素质,促进学生的身体发展,通过调查发现,大部分初中学生的上肢力量都比较薄弱,这十分不利于学生的发展.本文分析当前初中生上肢力量薄弱的原因,又提出有效的教学策略,以供教师参考.

    初中学生上肢力量素质教学策略分析

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    高中英语教学中分层教学法的运用

    和佳
    181页
    查看更多>>摘要：经过小学和初中的积累,高中时期的学生其学习能力已经有了比较大的分化.不同的学生的能力已经有了比较大的差距.所以在高中时期如果仍然将学生的能力当作是一致的话肯定会造成比较大的问题.尤其是高中英语教学,学生能力的差距会反过来对教师的教学方法产生要求.在正视学生的差距的基础上,分层教学法受到了英语教师们越来越多的重视.利用分层教学法可以将学生基本按照能力分成不同的层次,对每一个层次进行有针对性的教学可以让每一个层次的学生都有所收获,课堂时间真正被最大化地利用.所以运用好分层教学法是目前高中英语教学必须要做到的.

    高中英语分层教学实际运用

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    浅议初中班级自主化管理研究

    曹美丽
    182页
    查看更多>>摘要：在班级自主化管理这一研究过程中,学生的自主能力增强了,学习的积极性也得以调动很多学生的能力都得到了施展,可以说班级自主化管理为同学们搭建了属于自己的舞蹈.

    班级管理自主化管理

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    中职体育教学中学生学习兴趣提升策略探究

    邓久功
    182页
    查看更多>>摘要：为了使学生能够更加全面、健康的发展,教师在教育过程中的思想观念发生了慢慢地改变,传统的教学理念将培养学生的文化课作为重点,没有全面的考虑到综合素质的问题,导致一些学生因为身体原因跟不上学习,在学习上的差距逐渐拉大,解决这个问题的最好方式便是增强学生的体育锻炼.体育教学是一门实践性较强的课程,学生在受教时不仅可以使学生的思维能力和行为能力得到一定的培养,而且还可以增强学生之间的团队协作能力,此外,学生在进行体育锻炼时,身体素质也可以得到较好的发展,由此可以看出体育锻炼对学生的重要性了.

    中职体育兴趣提升策略探讨

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    初中物理互动教学模式漫谈

    张立民
    183页
    查看更多>>摘要：人类进入21世纪以来,随着知识取代资本和能源成为社会最重要的生产要素以及知识更新周期的日渐缩短,人们的观念、思维方式和学习方式也在发生变化,未来社会对人才素质的要求,也使越来越多的物理教育工作者认识到,现代物理教育教学必须从过去以教师为中心、以教材为线索去传授机械性、模仿性、重复性的知识,转向以学生为中心、以问题为线索,使学生获取对未来至关重要的知识.从推广"双主互动"教学模式课堂,在此期间作为教研组长的我参与了整个课改活动,通过近四年来的学习与教学实践,本人对互动式教学模式有了一点认识与大家探讨.

    初中物理互动教学模式

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    借助交互式电子白板为课堂添彩

    邢建芳
    183页
    查看更多>>摘要：利用希沃白板5构建物理网络交互式学习平台,更能切合中学生的心智水平,更能使学生利用较短的时间,对物理基本知识与基本技能有更加深入的理解和掌握,从而使课堂教学更实时高效.

    交互式学习激发兴趣

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